Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения

Образцов П.И. 3 книги

Описание книги

Орел: Орловский государственный технический университет, 2000. — 145 с.Автором сделана попытка на основе системного исследования психолого-педагогических аспектов разработки и применения в вузе информационных технологий обучения, уточнить их понятийно-терминологический аппарат, выявить и научно обосновать дидактические принципы, функции и критерии эффективности, развить теорию проектирования и конструирования; определить условия и психолого-педагогические особенности применения в учебном процессе.Концептуальные положения применения информационных технологий обучения в вузе. Понятийный аппарат информационных технологий обучения. Дидактические принципы применения информационных технологий обучения в вузе. Выбор и обоснование критериев эффективности использования информационных технологий обучения.Дидактические условия применения информационных технологий обучения в вузе. Качественные диагностика и контроль профессионального становления обучаемых. Комплексное применение компьютерных средств при информационной технологии обучения. Управление познавательной деятельностью студентов при использовании информационной технологии обучения. Подготовленность студентов и преподавателей к применению информационных технологий обучения. Создание инфраструктуры и учебно-методической базы для применения в вузе информационных технологий обучения.Психолого-педагогические особенности использования информационных технологий обучения в вузе. Акмеолого-психологические подходы к разработке и использованию информационных технологий обучения. Формирование у студентов положительной мотивации к применению информационных технологий обучения. Психо-физиологические и психологические особенности студентов и их учет при разработке и использовании информационных технологий обучения.Теория дидактического проектирования информационной технологии обучения. Общие подходы и принципы проектирования информационной технологии обучения. Задание целей обучения. Отбор и структурирование содержания учебного материала. Задание требуемых уровней усвоения изучаемого материала и исходных уровней обученности. Выбор используемых компьютерных и информационных средств обучения. Определение совокупности способов и приемов организации познавательной деятельности обучаемых. Книга «Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения» автора Образцов П.И. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.