Г. В. Степанова

В пособии приведены конспекты занятий по математике, рассчитанные на детей старшей группы. Используются комбинированные задания из разных разделов программы. Выделение и усвоение математических свойств, связей, отношений достигаются выполнением разнообразных действий, применением наглядных пособий (игрушек, предметов, картинок, моделей, геометрических фигур). Большое внимание уделено планированию ...

Данное пособие содержит конспекты занятий по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с трудностями в обучении. В конспектах занятий прослеживается целенаправленная работа по формированию предпосылок учебной деятельности детей. Во время занят широко применяются наглядные пособия (планы-схемы, сюжетные картинки, образцы для выполнения задания),...

Учебное пособие для студентов филологического факультета. – Калининград: КГУ, 1980.Рассматриваемые проблемы: Значение слова и действительность. Значение слова и лексико-семантическая система языка. Деривационные отношения и значение слова. Синтагматические отношения и значение слова. Парадигматические отношения и значение слова. Значение слова и культурно-национальная специфика языка.

М.: Наука, 1976. - С. 142-224.В книге излагаются и описываются типы языковых состояний, т. е. языковые объекты, составляющие язык (диалект, национальный язык, вариант национального языка и т. д.) и типы языковых ситуаций, т. е. отношения между компонентами состояния. Автор вводит понятие внешней функциональной системы языка, определяет характер ее взаимодействия с внутренней структурой языка.Содер...

М.: Наука, 1976. - С. 1-141.В книге излагаются и описываются типы языковых состояний, т. е. языковые объекты, составляющие язык (диалект, национальный язык, вариант национального языка и т. д.) и типы языковых ситуаций, т. е. отношения между компонентами состояния. Автор вводит понятие внешней функциональной системы языка, определяет характер ее взаимодействия с внутренней структурой языка.Содержа...