- Главная
- Авторы
- Виктор Кротов
- Книги Виктора Кротова
Книги Виктора Кротова
Виктор Кротов - автор 179 книг. Из известных произведений можно выделить: Волшебный возок, Червячок Игнатий и его друзья, Червячок Игнатий и его мечты. Все книги можно читать онлайн и бесплатно скачивать на нашем портале.
В этой книге соединены образные сказки-притчи с размышлениями о том, что такое чувства, которые испытывает человек. Как они развиваются и как сам человек может в этом участвовать.
Это словарь афоризмов-определений – жанра, в формировании которого участвовал и участвует автор. В этом словаре свыше 1200 слов, для каждого из которых дано по пять определений, поворачивающих это слово разными смысловыми сторонами.
Развивая понятие о приметчивости к внешним и внутренним обстоятельствам, автор рассматривает вопросы ориентирования, обращения к философским и религиозным учениям, взаимодействия человека с организациями-псевдосуществами. Говорится о собирании личности из индивидуальных свойств, о творческих путях, о восхождении человека по возрастным этапам жизни. Затронуты темы связей человека с человечеством, в...
Авторский словарь афоризмов-определений. Здесь собраны более 3600 афоризмов-определений образного, метафорического характера. Много юмора, психологических и философских подтекстов.
Самое начальное пособие для занятия, которое почему-то считается внешкольным: для овладения сочинительскими навыками. Чтобы ребёнок попробовал сочинять, не оставляйте его наедине с этим пособием. Попробуйте помочь ему в этом – от вашей поддержки многое зависит!
То, что считается завершением человеческой жизни, – это, на самом деле, настойчивый призыв к её осмыслению. Без осмысления всякая интерпретация собственной жизни останется искусственной и шаткой. Для полноценности такого дела человеку необходимы обе главные особенности разума: и рационально-логическое мышление, и интуитивно-образное. Такова центральная тема книги.
Книга адресована тем родителям, чьи дети проявляют литературные склонности, а также тем, кто хочет расположить ребёнка к этому виду творчества. Здесь идёт речь о том, как создавать в семье условия для воспитания вкуса к слову, как помочь в овладении письменной речью, как построить творческое сотрудничество.
Собранные здесь стихи соединены желанием угадать главные линии своего призвания, духовного и творческого развития. Каждый возраст приносит свои догадки, но они постепенно соединяются во что-то единое, помогающее и в творчестве, и в общей направленности своей жизни.
Сюда включены рассказы и документальная повесть, относящиеся к последним десятилетиям ХХ века. Реалистические истории граничат с притчами, притчи порою приобретают аллегорический вид, воспоминания обладают публицистической тональностью. Но всё сосредоточено на проблемах развития человека и его ориентации в внутреннем и внешнем мирах.
Сказки-крошки, в каждой из которых не больше ста слов, – любимый жанр автора этой книги. Здесь он делится теми из них, которые помогли ему самому догадаться о чём-то в жизни. Не в сказочной жизни, а в той, где все мы находимся. Может быть, они кому-то ещё помогут ухватиться за соломинку смысла: ведь не всегда удаётся его заметить в той или иной ситуации.
Во вторую часть трёхтомной «Сказочной педагогики», предлагающей особый подход к воспитанию ребёнка, вошли книги «Отношение к живому», «Понимание другого», «Дружба» и «Внимание к старшим». В каждой из них десять авторских сказок, соответствующих теме, комментарии к теме и к сказкам. Особое значение имеют возможные вопросы для интерактивной беседы с детьми по каждой сказке.
Здесь собраны сказки-крошки, в каждой из которых не больше ста слов. Но их можно назвать и сказками-притчами, поскольку такой небольшой объём побуждает быть лаконичным и выразительным. Ведь нужно успеть сказать за время небольшого сказочного приключения что-то главное о нашей человеческой жизни. А наша жизнь тоже во многом похожа на сказку – иногда на радостную, но нередко на нелепую или страшную....
Парадоксальные размышления о приобретениях. Вернее, о путях к приобретениям – бесплотным, но очень важным для нас. О тех, которые часто начинаются с потери. Каждому нужен внутренний навык, позволяющий понимать это и, претерпевая начало такого пути, порою довольно болезненного, надеяться на смысл, к которому он выводит.
Здесь говорится о том, что такое чувство любви и чем оно отличается от обобщённого понятия «любовь» для мужчины и женщины. Даны конспективные изложения темы некоторыми известными авторами и подборка цитат из разных авторов о чувстве любви и его свойствах. Автор делится и историей собственной любви, определившей его судьбу.
Это словарь афоризмов-определений – жанра, в формировании которого участвовал и участвует автор. В этом словаре свыше четырёх тысяч слов, для каждого из которых дано по три определения, поворачивающих это слово разными смысловыми сторонами. То есть больше 12.000 афоризмов-определений. Здесь почти вчетверо больше определяемых слов, чем в близком по духу словаре «Пять сторон встреченного» и вдвое бо...
Здесь говорится о выстраивающем и улавливающем мышлении, о мультивзгляде (восприятии и осмыслении явлений с разных ракурсов), о мыслеприимстве (развитии чуткости к процессу мышления и освоения его особенностей). Рассмотрены свойства внутреннего мира, представления человека о своём «я». Предложена метафора парных миров, позволяющая по-особому взглянуть на себя и на окружающий мир. Рассмотрены пробл...
Это сборник совместного сказочного отцовско-дочернего творчества. В каждой сказке наше сотрудничество принимало свою форму, но оно неизменно было увлекательным для нас обоих. Хочется надеяться, что и чтение будет увлекательным – и для ребёнка, и для взрослого.
Этот экспресс-курс был подготовлен специально для занятий по писательскому мастерству, проведённых в рамках семинара для христианских детских писателей. Этот материал не является изложением общепринятых знаний в области литературного творчества. Автор опирался на собственный опыт проведения многочисленных занятий в различных литературных студиях и на мастер-классах.
На вопрос книги можно ответить многими способами. Автор приводит несколько десятков ответов, но это не самоцель. Каждый ответ и связанные с ним размышления – всё направлено на то, чтобы лучше понять, что такое разум, что такое мышление и как наилучшим образом пользоваться им. В приложении даны оригинальные практические тренинги для развития творческого подхода к мышлению. Цель книги – содействоват...
Небольшие сказки-притчи, посвящённые двойственной жизни автора: личной и воплощённой в своих персонажах. Разнообразные сказочно-реалистические сюжеты показывают различия и сходства авторского Я и его персонажа – вплоть до возможности их соавторства.
Вторая книга про червячка Игнатия – доброго, милого и умного. Хотя он всего лишь червячок, но ему удаётся выходить победителем из любых ситуаций. К его прежним друзьям здесь присоединяются новые. Они очень любят червячка Игнатия за то, что он помогает им – своими неожиданными открытиями – понять какие-то очень важные вещи. Книгу с удовольствием прочтут и те, кто читал первую книгу, и те, кто не чи...
Жанр сказок-крошек, которому посвящена книга (в каждой сказочке не больше ста слов), разработан автором. Сборник состоит из двух частей: «Для детей и взрослых» и «Для взрослых и детей». Сюда входит около 500 сказок-крошек, разбитых на 20 тематических сборников. Каждая сказка представляет собой миниатюрную притчу, с помощью которой можно понять какие-то вещи, важные для человеческой жизни. Много юм...
Книга о творческих замыслах, которым не суждено было стать самостоятельными произведениями, и о тех, что превратились в нечто другое. Отчасти это писательские мемуары, сосредоточенные не на жизни автора, а на жизни его книг. Отчасти – конспекты неосуществлённого, которому не хотелось дать исчезнуть бесследно. И попытки осмыслить связь замысла с возможностями и невозможностями его осуществления.
Сборник сказок-крошек (не больше ста слов в каждой) о чудесном разнообразии живого на нашей планете, о дружеском сосуществовании с ним. Эти сказки иногда напоминают рассказики из реальной жизни, потому что многие чудеса хорошо известны тем, кто внимателен и чуток.
В третью часть трёхтомной «Сказочной педагогики», предлагающей особый подход к воспитанию ребёнка, вошли книги «Творчество или скука», «Чтение и сочинительство», а также «Вера и неверие». В каждой из них десять авторских сказок, соответствующих теме, комментарии к теме и к сказкам. Особое значение имеют возможные вопросы для интерактивной беседы с детьми по каждой сказке.
