Вадим Розин
Краткая биография автора
Вадим Маркович Розин (р. 28.06.1937) - спец. в обл. методол., культурологии, филос. техники, психол. педагогики; д-р филос. наук, проф. Род. в Москве. Окончил Моск. заочный Пед. ин-т (1963), асп. НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР. Работает в ИФ. РАН - вед. н.с Докт. дисс. - "Особенности формирования естественных, технических и гуманитарных наук" (1991). Работает над проблемами происхождения и природы мышления, науки и искусства; происхождения и природы человека и культуры; методол. филос. те...
Вадим Маркович Розин (р. 28.06.1937) - спец. в обл. методол., культурологии, филос. техники, психол. педагогики; д-р филос. наук, проф.
Род. в Москве. Окончил Моск. заочный Пед. ин-т (1963), асп. НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР. Работает в ИФ. РАН - вед. н.с Докт. дисс. - "Особенности формирования естественных, технических и гуманитарных наук" (1991). Работает над проблемами происхождения и природы мышления, науки и искусства; происхождения и природы человека и культуры; методол. филос. техники, инж. деятельности, проектирования; природы эзотерического знания; методол. психол. и филос. образования. Р. предлагает реализовать в филос. подход, основанный на гуманит. иссл. и методол. Этот подход предполагает сочетание предметной, культурол. и деятельностной т. зр., а также "челночное" движение от анализа объективированных форм жизнедеятельности человека (в практич. деятельности, в науке, искусстве и т.д.) к изучению личности человека и особенностям культуры, в к-рой он находится. Реализуя предложенный подход, Р. проанализировал генезис класс. мышления, а также рассмотрел становление и природу естеств., техн. и гуманит. наук, показав в процессах развития антропологич. факторов (индивидуальности и коммуникации), семиозиса и деятельности. В том же ключе были исследованы инж. деятельность и проектирование. Чтобы проанализировать материал культуры с антропологич. позиции, ввел в эту обл. понятия "реальность" и "психическая реальность". Это позволило показать, как работает психика человека, а также объяснить, с одной стороны, особенности науч. и художеств. творч., с др. - природу сновидений, переживаний произведений искусств, экзотический опыт, нек-рые виды психических заболеваний. В настоящее время Розин осуществляет иссл. проект, в рамках к-рого он намерен связать исследования мышления, соц.-инж. деятельности и психики человека с рефлексией и самоопределением в науке и жизни философа.
Путь Розина в философию был не совсем обычным. Он не заканчивал философского факультета, но со второго курса педагогического института им. В.П. Потемкина стал ходить на семинар по философии, который вел Г.П. Щедровицкий, где ставились и решались творческие современные проблемы. Философское образование Розин получил в процессе самообразования и участия в семинарах Московского методологического кружка (ММК).
Один из первых учеников Г.П. Щедровицкого и активный участник Московского методологического кружка, а сейчас - методологического движения. Начиная с середины 70-х годов, развивает свое направление методологии, основанное на идеях и принципах гуманитарного подхода, семиотики и культурологии.
Помимо методологии Розин известен исследованиями в следующих областях: культурология, семиотика, философия науки и техники, философия права, анализ эзотерических учений, психология, философия образования, философия управления.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Вадима Розина в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Вадима Розина в жанрах .
Творчество Вадима Розина
На нашем сайте представлены 44 книги автора Вадима Розина. Самая популярная по мнению наших читателей "Культурология".
Содержит обзор культурологии как научной дисциплины (основные направления, характеристики предмета, концепции культурологии, проблемы и дилеммы), образцы культурологического изучения, методологические основания культурологии. В отличие от первого издания (М., 1999) существенно расширено и проанализировано понятие личности, рассмотрены подходы к ее изучению, генезис личности в пространстве культуры...
Автор, российский методолог и философ, продолжает обсуждение, начатое в книге "Философия техники" (2001). В предлагаемой работе сделан акцент на анализе основных концепций техники (Э.Каппа, П.Энгельмейера, М.Хайдеггера, Б.Кудрина, Х.Сколимовски), новом понимании техники как опосредования, более подробном рассмотрении социальных функций техник Одно из главных направлений преодоления кризиса техноге...
Каким образом можно совершенствовать, реформировать или развивать общество? На этот вопрос пытался ответить еще Платон, но только в XX столетии эта тема стала предметом социальной науки. В книге анализируются основные концепции социальной и общественной инженерии; проблемы, возникающие в ходе их построения; причины, затрудняющие реализацию этих концепций. Обсуждаются особенности понимания реформы...
Каким образом можно совершенствовать, реформировать или развивать общество? На этот вопрос пытался ответить еще Платон, но только в XX столетии эта тема стала предметом социальной науки. В книге анализируются основные концепции социальной и
