Методика развития читательской грамотности От текста к смыслу. Из опыта работы
Описание книги
В основе методики формирования и оценки читательской грамотности лежат авторские подходы к работе с текстами. Книга поможет ответить на вопросы: — какие технологии, методические приемы, диагностический инструментарий помогают развивать смысловое чтение; — что такое «ключевое понятие» текста и как с ним работать; — как знание законов построения текста любого содержания поможет учителю спланировать систему работы по развитию навыков смыслового чтения. Образцы заданий по формированию навыков смысло...
В основе методики формирования и оценки читательской грамотности лежат авторские подходы к работе с текстами.
Книга поможет ответить на вопросы:
— какие технологии, методические приемы, диагностический инструментарий помогают развивать смысловое чтение;
— что такое «ключевое понятие» текста и как с ним работать;
— как знание законов построения текста любого содержания поможет учителю спланировать систему работы по развитию навыков смыслового чтения.
Образцы заданий по формированию навыков смыслового чтения будут полезны учителям при подготовке учащихся к сдаче государственных экзаменов в 9-м и 11-м классах.
Материалы пособия можно использовать в урочной деятельности и во время внеурочных занятий. Книга «Методика развития читательской грамотности От текста к смыслу. Из опыта работы» авторов Ирина Муштавинская, Мишатина Наталья Львовна, Абашева В. Е. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
- Просмотров: 59
- Рецензий: 0
- Переводчики: не указаны
- Серия: Петербургский вектор введения ФГОС ОО
- ISBN (EAN): 978-5-9925-1597-8
- Языки: не указаны
- Возрастное ограничение: не указано
- Год написания: 2023
Посмотрите еще
Где это – у чёрта на куличках? Как каша может сама себя хвалить? Почему на воре шапка горит? Как выглядит долгий ящик? Кто такие казанские сироты? Кого можно заткнуть за пояс? Что это за баклуши, которые бьют, просак, в который попадают, и канитель, которую тянут?Об этих и других общеупотребительных образных выражениях русского языка повествуют ярко написанные очерки известного этнографа, знатока ...
Сборник посвящен вопросам, связанным с информационной структурой текстов, которые рассматриваются как в общетеоретическом плане, так и на материале различных языков. В книге представлены подходы к изучению информационной структуры и ее элементов; при этом исследуются ее проявления как на уровне высказывания, так и на уровне текста. Большое внимание уделяется сравнению и сопоставлению информационн...
В издании воспроизводятся: первопечатный текст "Слова о полку Игореве", параллельный перевод его на русский язык, реконструкция на древнерусском языке А. А. Потебни, 22 прозаических перевода на славянские языки XIX?XX вв. (русский, украинский, белорусский, верхнелужицкий, польский, словацкий, чешский, болгарский, сербский, словенский, хорватский), 1 стихотворный перевод (на македонский язык). За и...
Данное учебное пособие охватывает историю французской литературы от Средневековья до ХХ в. В достаточно сжатой форме в книге рассказывается обо всех основных авторах, произведениях и течениях литературы Франции. Умело подобранные фрагменты из произведений в сочетании с хорошими комментариями к ним позволяют использовать это учебное пособие в качестве справочной книги по французской литературе.
В книге авторы описывают вариативные модели, условия проектирования индивидуального образовательного маршрута учащегося в изменяющихся условиях введения ФГОС ОО. Представлены лучшие практики проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в современных условиях. Книга содержит практические наработки образовательных учреждений, примеры необходимой документации для сопровождения инд...
В пособии предлагается материал, который позволит педагогам конструировать образовательный процесс с использованием современных педагогических технологий на ступени старшей школы в условиях цифровизации образования. Материалы пособия содержат как теоретические вопросы, так и методические рекомендации, включают конкретные примеры опыта работы отдельных учителей и школ Санкт-Петербурга. Предлагаемое...
В пособии рассмотрены подходы к организации проектной деятельности учащихся в 10-11 классах. Авторы показывают, как учащимся старшей школы перейти от групповой проектной работы к индивидуальному исследованию, спланировать индивидуальный исследовательский проект, описать его цели, задачи, результаты, сформулировать и доказать или опровергнуть гипотезу, осуществить основные этапы реализации проекта,...
Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации образовательных организаций, ее задача – систематизировать основные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся в контексте ФГОС и действующие практики оценочной деятельности, объединить традиционный и инновационный подходы к оцениванию. Пособие структурировано по предметному принципу. Кроме общих теоретических полож...
В книге представлены современные теоретические основы проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в ОУ, вариативные модели, условия проектирования индивидуального образовательного маршрута учащегося в изменяющихся условиях введения ФГОС ОО. Представлены лучшие практики проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в современных условиях. Книга содержит практ...
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий