Опубликовано в: // Развитие творческого мышления в образовательном процессе. Материалы конференции. - Томск, 2002.В ходе диалога с автором рецепиент выходит к смыслам и ценностям культуры, определенному историческому типу сознания, которые создатель текста представляет и отражает. В ходе такого вхождения и происходит трансцендентный сдвиг, своеобразный скачок от речевой коммуникации к Я-экзистенции, когда личность сама как бы становится произведением, творит свою историю. Такой производимый куль...
Опубликовано в: // Развитие творческого мышления в образовательном процессе. Материалы конференции. - Томск, 2002.В ходе диалога с автором рецепиент выходит к смыслам и ценностям культуры, определенному историческому типу сознания, которые создатель текста представляет и отражает. В ходе такого вхождения и происходит трансцендентный сдвиг, своеобразный скачок от речевой коммуникации к Я-экзистенции, когда личность сама как бы становится произведением, творит свою историю. Такой производимый культурой и самопроизводимый человек уже не является равным самому себе изначальному, а приобретает новые качественные оценки. Основной целью культуросообразной школы и является обеспечение перманентного процесса творения и самотворения личности в культуре и посредством культуры. Он происходит с использованием антропотехнических средств и технологий. 5 стр. Книга «Педагогическая технология восприятия художественного произведения как текста культуры» автора Доманский Валерий Анатольевич оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий