Читать онлайн «Формирование интегрально-креативного стиля мышления будущих педагогов в образовательной среде ВУЗа»

Группа студентов как самоструктурирующаяся система... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 99 1. 6. Педагог как творец конструктивного педагогического взаимодействия и генеральное звено педагогического процесса 120 Глава 2. Интегрально-креативный стиль мышления как основа педагогического творчества и диалектики взаимодействия... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 139 2. 1. Стиль мышления педагога: своеобразие и проблемы 139 2. 2. Интегрально-креативный стиль мышления как основа педагогического творчества и конструктивного взаимодействия... ... ... ... ... ... ... ... . . 151 Глава 3. Педагогическая технология формирования интегрально-креативного стиля мышления будущих педагогов и методы его исследования. . . 201 3. 1. Педагогическая технология формирования ИКСМ 201 363 3. 2. Структура практических занятий по формированию И К С М ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 207 3. 3. Логистические и математические методы исследования интегрально­ креативного стиля мышления... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 236 3. 4. Эйдос-тест как метод мониторинга ИКСМ ... ... ... ... . . 250 Глава IV. Анализ опытно-экспериментальной работы по формированию ИКСМ будущих педагогов . . . . 267 4. 1. Организация опытно­ экспериментальной работы по формированию ИКСМ будущих педагогов... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 267 4. 2. Педагогические условия формирования ИКСМ будущих педагогов... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 294 4. 3. Рекомендации... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 312 Заключение... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 324 Приложение... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 333 Список литературы... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 350  Л и ЦП I LJIIIu I DU Лицензия на издательскую деятельность ИД № 06106 от 23. 10. 01 г. МОСКОВСКОГО ПШОЛОГО-СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА Издательство создано в 1995 г. при Московском психолого­ социальном институте. Институт готовит специалистов в области психологии, специальной психологии и социальной педагогики, логопедии, а также в области права и экономики, социально­ культурного сервиса и туризма, лингвистики. Авторами учебников и учебных пособий для высшей школы, издаваемых институтом, являются известные ученые и преподава­ тели, виднейшие специалисты в различных областях гуманитар­ ных наук, научная и преподавательская деятельность которых ши­ роко известна не только в России и странах СНГ, но и далеко за их пределами. Для обеспечения учебного процесса Московским психолого­ социальным институтом издается в год более 200 наименований научной, учебной и учебно-методической литературы, разрабо­ танной на основе нового поколения государственных образова­ тельных стандартов и грифованной Министерством образования и науки РФ и РИС Российской академии образования.