Больничный режим определяется рядом факторов и прежде всего
необходимостью создания условий для полноценного лечения, а также
быстрой социальной и психологической адаптации ребенка к новым
для него условиям. Для создания комфортных условий лечебно-
ох ранительный режим включает психотерапевтическое воз действие и
воспитательные мероприятия. Строгие требо вания предъявляются к
соблюдению режима сна и отдыха. Окружающая обстановка (удобная
мебель, цветы, телеви зор, телефон и т. д. ) должна удовлетворять совре-
менным требованиям.
Распорядок дня для больных детей независимо от про филя лечеб-
ного отделения включает следующие элементы: подъем, измерение
температуры тела, выполнение назна чений врача, врачебный обход, лечебно-диагностические процедуры, прием пищи, отдых и прогул-
ки, посещение детей родителями, уборка и проветривание помеще-
ний, сон. Существенное значение имеет проведение санитарно-про-
тивоэпидемических мероприятий.
Стационар лечебного отделения состоит из изолиро ванных палат-
ных секций по 20–30 коек каждая, а для детей в возрасте до 1 года — по
24 койки. Палатная секция не должна быть проходной.
В целях удобс-тва обслуживания на каждые несколько палат организуется сестрин-
ский пост. В стенах и перегородках, выходящих на сестринский пост, ре
комендуется делать стеклянные проемы. Для детей перво
го года
жизни предусматриваются боксированные и полубоксированные
палаты: от 1 до 4 коек в каждом боксе. В палатах для детей старше
1 года допускается не более 4—6 коек.
Система боксов и отдельных секций позволяет при случайном зано-
се инфекции предупредить распростране ние заболеваний. Последние
обычно возникают, если дети госпитализируются в инкубационном
периоде заболевания, когда отсутствуют какие-либо проявления
болезни. Для детских больниц разработаны специальные нормати вы
количества помещений в лечебном отделении и их площа ди, которые
представлены ниже (табл. 1).