Читать онлайн «Людвиг Витгенштейн. Человек и мыслитель»

Автор Людвиг Витгенштейн

лился студентом Манчестерского университета. 12 13 философов наибольшим влиянием пользовался Дж. ваемых «значений истинности». Это позволило ему опи­ Э. Мур. Вскоре Витгенштейн сблизился с Расселом1. Он сать предложения логики как «тавтологии»1. также часто встречался с Муром и Уайтхедом. Среди Самые ранние разделы «Трактата» посвящены логиче­ друзей Витгенштейна этого кембриджского периода сле­ ским проблемам. Свои основные мысли в этой области дует также назвать экономиста Дж. М. Кейнса, математи­ Витгенштейн сформулировал еще до начала войны 1914 ка Г. Г. Харди и логика У. Э. Джонсона. •«Трактат» Вит­ года, то есть до достижения им двадцати шести лет. Потом генштейна посвящен памяти Дэвида Пинсента, который его захватила другая проблема. Это был вопрос о природе погиб на войне. значимых пропозиций2.
Витгенштейн рассказывал мне о Помимо занятий философией, в Кембридже Витгенш­ том, как у него возникла мысль о языке как образе, или тейн проводил эксперименты. В психологической лабора­ картине, реальности3. Это было на Восточном фронте. Он тории он занимался исследованием музыкального ритма. сидел в окопе и рассматривал журнал, где на рисунках бы­ Он надеялся, что эти эксперименты помогут ему ответить ло изображено последовательное развитие событий авто­ на некоторые интересовавшие его вопросы из области эс­ мобильной катастрофы. Рисунок здесь служил пропози­ тетики. Витгенштейн был исключительно музыкален, да­ цией — он выступал как описание возможного положения же если придерживаться самых высоких стандартов. Он дел. Он выполнял эту функцию благодаря тому, что фраг­ играл на кларнете, а одно время даже хотел стать дири­ менты изображения соответствовали предметам в реаль­ жером. Он имел редкий талант к художественному сви­ ном мире. Витгенштейн подумал, что, воспользовавшись сту. Он мог таким образом исполнить целый концерт, обратной аналогией, можно сказать, что пропозиция вы­ прерываясь только для того, чтобы обратить внимание ступает в роли образа (картины) в силу такого же соответ­ слушателя на некоторые музыкальные детали. Слушать ствия между частями пропозиции и миром. Способ, кото­ его было огромным удовольствием. рым соединены части пропозиции, — собственно, структу­ Важным источником наших знаний о жизни Витген­ ра пропозиции — отражает возможную комбинацию эле­ штейна этих лет являются его письма к Расселу. Другой ментов в реальности, то есть возможное положение дел. источник — дневник Пинсента, в котором содержатся «Трактат» Витгенштейна можно рассматривать как сведения об их жизни в Кембридже и совместных поез­ синтез теории «значений истинности» и идей о языке как дках в Исландию и Норвегию.