Читать онлайн «Людвиг Витгенштейн. Человек и мыслитель»

Георг Хенрик фон Вригт ЛЮДВИГ ВИТГЕНШТЕЙН 1 Биографический очерк 29 апреля 1951 года в Кембридже (Англия) умер один из самых известных и влиятельных философов нашего времени — Людвиг Витгенштейн. Принято считать, что Витгенштейн положил начало двум важным философским направлениям, к которым, впрочем, себя не причислял. Одно из них — логический позитивизм, или логический эмпиризм, игравший заметную роль в тече­ ние десятилетия перед второй мировой войной. Другое — аналитическое, или лингвистическое направление, известное также под названием Кембриджской школы2. Это направле­ ние доминирует в современной британской философии, а также распространено во всем англосаксонском мире и в странах, где сильно англосаксонское влияние. Философия Витгенштейна, бесспорно, имела исключи­ тельное значение для обеих отмеченных школ. Для первого направления важна была его ранняя работа «Логико-фило­ софский трактат» и те дискуссии, которые он вел с некоторы­ ми членами Венского кружка; для второго — помимо «Трак­ тата» — его лекции в Кембридже, а также известные узкому кругу людей его работы, не опубликованные им при жизни. Отчасти верно, что Витгенштейн отрицал результаты своего влияния. Он не принимал участия в широких философских дискуссиях, которые были стимулированы его идеями. Он 1 G. H. von Wright Biographical Sketch// N. Malcolm. Ludwig Wittgenstein: A Memoir. Oxford, 1959, p. 1 - 22. Перевод M. Дмитров­ ской. 2 На самом деле это весьма неоднородное течение, для которого едва ли подойдет какое-то одно название. Даже термин «Кембридж­ ская» школа не является вполне точным. Мне он представляется при­ емлемым только потому, что напоминает о той важной роли, которую сыграли несколько видных ученых, преподававших там, в разработке современных философских подходов. Позиции Кембриджской школы сегодня наиболее сильны в Оксфорде. 9  считал — полагаю, вполне справедливо, — что его идеи непра­ менее сильно выделялся на общем фоне. Вполне допу­ вильно понимаются и искажаются даже теми, кто причислял се­ скаю, что он действительно жил на грани психического бя к его ученикам. Он сомневался, что в будущем его поймут расстройства. Страх утратить рассудок преследовал его лучше. Однажды он сказал, что у него такое чувство, что он пи­ всю жизнь. Но неверно было бы видеть в его работах ка­ шет для людей, которые бы мыслили и воспринимали мир со­ кие-то отклонения. Его работы оригинальны, но вовсе не вершенно иначе, чем сегодня. Для людей какой-то другой куль­ эксцентричны. Они несут на себе отпечаток той естествен­ туры. Это было одной из причин, по которой он не публиковал ности, искренности и отсутствия условности, которые со­ свои поздние произведения. ставляли суть характера Витгенштейна. i—Витгенштейн избегал быть в центре внимания. Он ук­ лонялся от любых контактов, которые считал для себя не­ До четырнадцати лет Витгенштейн обучался дома.