На закате советской эпохи акценты
были несколько перемещены. По инициативе С. А. Федюкина и
его единомышленников в обиход вошел «диалектический» взгляд
на роль старой интеллигенции в советском обществе, которая,
12 См. , напр. : Лейкин А. Я. Из истории борьбы за преодоление влияния
мелкобуржуазных партий на студенчество (1921-1925 гг. ) // Интеллиген¬
ция и социалистическая культурная революция. Сб. науч. тр. / Под ред. А. Я. Лейкина. Л. , 1975.
13 См. : Королева Я. А. Опыт КПСС в перевоспитании старой и подготовке
новой интеллигенции (1921-1925 гг. ). Автореф. дис... . канд. ист. наук.
Вла¬
димир, 1968; Кац Я. Г. Социалистическое перевоспитание старого учитель¬
ства, 1921-1923 гг. (на материалах Ленинграда и Ленинградской области). Автореф. дисс... . канд. ист. наук. Л. , 1980 и др.
9
11редисловие
являясь социально чуждой («буржуазной»), одновременно была
«незаменима в деле строительства социализма». Стал популя¬
рен и отказ от «излишне расширительного толкования понятия
контрреволюционности интеллигенции», стремление доказать,
что, «не поняв» большевиков и «не сочувствуя» им, тем не менее
большинство ее представителей вскоре после революции уже «ра¬
ботало на советских предприятиях и в учреждениях». Главными
причинами этого поворота (который, начавшись осенью 1918 г. ,
якобы в основном завершился к весне 1919-го) назывались факто¬
ры морально-психологического порядка, патриотический настрой
интеллигенции на фоне «глубоко патриотической деятельности
коммунистической партии и советской власти», забота нового ре¬
жима о ее «материальном благополучии» и только в качестве по¬
следнего «рычага» в деле ее «вовлечения в строительство новой
жизни» назывались государственное насилие и принуждение14. Советские историки подчеркивали, что помимо прочего этот по¬
ворот был ускорен «нашествием интервентов, разгулом белого
террора, стремлением быть вместе с народом, помочь ему постро¬
ить новую, справедливую жизнь»15. Оставляя оценку основательности подобных утверждений за
читателем, отметим, что по мере формирования советского госу¬
дарственного аппарата представители старой интеллигенции и в
самом деле получили в нем значительный удельный вес16. Ответы
на вопросы, чем объяснялся этот «поворот» в позиции образован¬
ного человека, как складывались его действительные взаимоот¬
ношения с большевистским режимом, читатель отчасти найдет в
главе, посвященной бывшему губернатору князю С. Д. Урусову,
«образцовому советскому работнику» с на редкость благополуч¬
ной для представителя титулованной знати (но и в этом случае
далеко не безоблачной) послеоктябрьской биографией.
14 Федюкин С. А. Октябрь и интеллигенция. (Некоторые методологиче¬
ские аспекты проблемы) // Интеллигенция и революция. XX век / Под ред.