Читать онлайн «Категория социального в современной педагогике и психологии»

Министерство образования и науки Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Научно-образовательный центр «Перспектива» КАТЕГОРИЯ «СОЦИАЛЬНОГО» В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ МАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ (ЗАОЧНОЙ) С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ 19-20 декабря 2013 г. Ульяновск SIMJET 2013 УДК 316. 33 ББК 60. 5 К 29 К 29 Категория «социального» в современной педагогике и психологии: мате- риалы научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 19- 20 декабря 2013 г. / отв. ред. А. Ю. Нагорнова – Ульяновск: SIMJET, 2013. – 582 с. В сборнике представлены материалы по актуальным проблемам социальной педагогики и психологии, характеризуются инновационные направления социально- воспитательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении и общеоб- разовательной школе, рассматривается влияние социально-психологических факторов на современную систему высшего образования. Отдельное внимание уделяется изу- чению образовательного пространства как сферы социальной работы. Сборник предназначен научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, специалистам сферы образования и социальной работы, студентам гуманитарных специальностей. УДК 316. 33 ББК 60. 5 Редакционная коллегия сборника: Ярыгин Анатолий Николаевич – доктор педагогических наук, профессор, директор НОЦ «Перспектива» Тольяттинского государственного университета; Коростелев Александр Алексеевич – доктор педагогических наук, профессор Тольят- тинского государственного университета; Донина Ольга Ивановна – доктор педагогических наук, профессор Ульяновского го- сударственного университета; Мешков Николай Иванович – доктор психологических наук, профессор Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева; Нагорнова Анна Юрьевна – кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник научно-исследовательской части Тольяттинского государственного уни- верситета; Гурылева Любовь Владимировна – кандидат психологических наук, доцент Ульянов- ского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова. Еремина Лариса Ивановна – кандидат педагогических наук, доцент Ульяновского го- сударственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова. ISBN 978-5-9904777-5-9 © SIMJET, 2013 2  СОДЕРЖАНИЕ СЕКЦИЯ 1. СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Абдрахимова Э. Ф. (Ульяновск, Россия) Социальное развитие дошкольни- ков в процессе реализации художественных проектов приобщения к ре- гиональной культуре 10 Апряткина Е. Н. (Волжский, Россия) Социально-воспитательные проблемы неполных семей дошкольников 15 Бархатова Л. А. , Иванова Н. А. , Фролова Е. Г. (Иркутск, Россия) Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процес- се использования нетрадиционных видов изобразительной деятельности 20 Боброва А. В. (Тольятти, Россия) Воспитание у детей дошкольного возрас- та положительного отношения к разным видам труда 24 Бочкарева Е. Н. (Новосибирск, Россия) Взаимосвязь социометрического статуса и самооценки средних и старших дошкольников 27 Деветьярова Н. Н. , Хлюпина Н. В. , Шулакова Е. А. (Слободской, Россия) Формирование интереса у детей дошкольного возраста к профессиям как средство ознакомления с социальным миром 32 Ермакова Г. М. , Мартынова Н. С. (Тольятти, Россия) Интеграция образо- вательных областей в работе с детьми дошкольного возраста по внедре- нию устойчивых навыков безопасного поведения на дороге 35 Замалдинова Э. Г. (Ульяновск, Россия) Проблема формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста 42 Ильина О. В. (Тольятти, Россия) Игровые технологии в работе с детьми как основа социально-воспитательной деятельности в детском саду 46 Каблова А. В. , Кукс С. С. , Проживальская Е. А. (Иркутск, Россия) Формиро- вание произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности 49 Кищенко Е. Ю. (Тольятти, Россия) Взаимодействие детского сада с семь- ей, как условие полноценного развития ребенка дошкольного возраста 52 Коротких И. П. (Иркутск, Россия) Развитие художественно-творческих способностей у детей старшего школьного возраста посредством музы- кально-ритмических движений 55 Кочеткова М. Г. (Тольятти, Россия) Организация педагогического взаи- модействия с детьми дошкольного возраста с учетом их гендерных осо- бенностей 60 Лукина Т. Л. , Харина Н. А. , Шутова И. А. (Слободской, Россия) Конкурсное движение в дошкольной организации 65 Меринова Н. Н. , Орлова Т. В. , Родионова Н. Е. (Тольятти, Россия) Психоло- гический комфорт как фактор социального развития ребенка 68 Миронова В. И. (Тольятти, Россия) Дидактическая игра как условие ус- воения логических отношений детьми дошкольного возраста 71 3 Мухина О. В. , Ивлиева Н. А. , Мальгина М. Г. (Тольятти, Россия) Формиро- вание осознанного отношения к здоровому образу жизни как способ со- циализации детей дошкольного возраста 74 Пахомова Н. В. , Карпова С. Н. (Слободской, Россия) Социальное партнер- ство как средство сохранения здоровья ребенка 77 Петрайтене М. В. (Борисоглебск, Россия) Диагностика как компонент пси- хологического сопровождения социального развития личности дошколь- ника 82 Родионова М. Г. , Коробейникова С. Д. , Габдрахманова С. И. (Слободской, Россия) Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 89 Соболева Н. В. (Тольятти, Россия) Использование элементов сказкотера- пии в работе с дошкольниками для осуществления их успешной социали- зации 92 Соколова О. В. , Чебуренкова Т. Ф. (Тольятти, Россия) Об использовании информационно-коммуникативных технологий в социальном взаимодей- ствии с родителями дошкольников 98 Соловьёва Л. В. (Тольятти, Россия) Организационно-педагогические усло- вия создания предметно-пространственной среды дошкольной образова- тельной организации по социально-коммуникативному развитию воспи- танников 104 Солопова М. В. (Тольятти, Россия) Условия психологического благополу- чия детей в дошкольных образовательных учреждениях 109 Сопова М. Н. (Сыктывкар, Россия) Первичная социализация ребенка в процессе взаимодействия с игрушками 113 Учеваткина Л. М. (Тольятти, Россия) Формирование гендерной принад- лежности детей 4-7 лет в условиях детского сада 116 Черных М. Е. , Черных О. В. , Кострова В. В. (Слободской, Россия) Чтение – лучшее увлечение 119 Чикова М. В. (Волгоград, Россия) Агрессивное поведение детей как соци- альная проблема и педагогический аспект её профилактики 121 СЕКЦИЯ 2.