Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина
Риторика и культура речи
в современном обществе
и образовании
Сборник материалов
Х-й Международной конференции по риторике
1-3 февраля 2006 года
ВЫПУСК 2
Москва
2006
НАУЧНЫй редактор-составитель
В. И. Аннушкин
Риторика и культура речи в современном обществе и образовании: сборник материалов Х Международной конференции по риторике. Выпуск 2. / Науч. ред. -сост. В. И. Аннушкин. – М. , Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина. , 2006. – 164 с.
Настоящий Выпуск 2 представляет собой дополнительный сборник публикаций докладов и выступлений Х Международной конференции по риторике, проводимой 1-3 февраля 2006 года Российской ассоциацией исследователей, преподавателей и учителей риторики. В статьях анализируется состояние современных учений об эффективной и целесообразной речи, ставятся вопросы культуры русской речи и языковой ситуации в России, обобщается опыт преподавания речеведческих дисциплин в вузе и школе.
Данные материалы по различным причинам (в основном технического характера) не удалось включить в основной сборник. rhetor. narod. ru.
Содержание
Ю. В. Алёшечкина Разграничение вариантов и синонимов ФЕ………………………. . 5
С. М. Антонова, А. В. Зданович, И. И. Подолянчик (Беларусь) Проективная деятельность студента-ритора: опыт познавательного сценария………………... . 9
Д. И. Архарова Изобретение содержания сочинения как упражнение для развития речевых и коммуникативных компетенций ученика………………………. ……...
13
Л. В. Ассуирова Обращение к происхождению или смыслу слова (имя)……... ... . . …18
З. В. Баишева Особенности речи судебного оратора (на материале судебных выступлений А. Ф. Кони)……………………………………………………... ……. . 22
Е. Б. Баранникова Заголовочный комплекс как показатель авторского стиля журналиста……………………………………………………………………... ……26
Э. М. Береговская Когда начинается риторика? …………………… …. ………... 29
Е. В. Великанова Предметные отвлечённые фразеологизмы как одно из средств выразительности речи………………………………………………………. ……... . 33
Ю. Н. Власова Французское местоимение on как проявление грамматической метафоры ……………………………………………………………………………. 35
П. Б. Волченкова Речевой автопортрет школьника как
самоанализ личности………………………………………………………………... 39
Т. И. Вострикова Постановка учебной проблемы в структуре
объяснительного дискурса на уроках русского языка:
методический и речеведческий спекты………………………………. . ………. . …43
Э. С.