Читать онлайн «Л. С. Выготский. Собрание сочинений в шести томах + доп. том. Том 5»

Л. С. ВЫГОТСКМЙ — ш м — * » | « — л и п пит ашчниим——и—ямавм СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ В ШЕСТИ ТОМАХ Главный редактор А. В. ЗАПОРОЖЕЦ Члены редакционной коллегии: Т. А. ВЛАСОВА Г. Л. ВЫГОДСКАЯ В. В. ДАВЫДОВ А. Н. ЛЕОНТЬЕВ А. Р. ЛУРИЯ А. В. ПЕТРОВСКИЙ A. А. СМИРНОВ B. С. ХЕЛЕМЕНДИК. Д. Б, ЭЛЬКОНИН М. Г. ЯРОЩЕВСКИЙ Секретарь редакционной коллегии Л. А. РАДЗИХОВСКИЙ МОСКВА «ПЕДАГОГИКА 1983  4 АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЙАУК СССР f ^ ^ лавыготский СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ том пятый ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ МОСКВА 'ПЕДАГОГИКА9 1983 ББК 88 В 92 Печатается по решению Президиума Академик педагогических наук СССР рецензент: кандидат психологических наук Л. С. Славина Составители: действ, член АПН СССР Т. А. Власова, доктор биологических наук Э. С. Бейн, доктор педагогических наук, профессор Р. Е. Левина, доктор психологических наук, профессор И. Г. Морозова, доктор психологических наук, профессор Ж. И. Шиф Авторы послесловия: Э. С. Бейн, Т. А. Власова, Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова, Ж. И. Шиф Авторы комментариев: Э, С. Бейн, . Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова Выготский-Л. С. В 92 Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии/Под ред. Т. А. Власовой. —М. : Педа­ гогика, 1983. —368 с—(Акад. пед. наук СССР). Пер. 1 р. 50 к. Том включает опубликованвыв в 20—30-х гг. труды, посвященные теоретическим я практическим вопросам Дефектологии: монографии «Общие вопросы дефектологии», ряд статей, докладов и выступлений. Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества,—вот ведущая идея работ Л. С. Выготского. Для психологов, педагогов, философов. „ 4303000000-019 БЙК 88 В- —г-нодгокное- 15 в05<01)-83 © Издательство «Педагогика», 1985 г. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ  ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ Введение Основные проблемы современной дефектологии1 1 Еще недавно вся та область теоретического знания и научно- практической работы, которую мы условно называем общим именем «дефектология», считалась чем-то вроде малой педагоги­ ки, наподобие того как медицина выделяет малую хирургию. Все проблемы в этой области ставились и решались как проблемы количественные.