Читать онлайн «Дошкольное образовательное учреждение. Управление по результатам»

Третьяков П. И. , Белая К. Ю. Т66 Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. 2-е изд. , перераб. и доп. — М: ТЦ Сфера, 2007. — 240 с. — (Библиотека руководителя ДОУ). 978-5-89144-776-9 В книге раскрываются основные управленческие механизмы, обеспечивающие перевод дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) из функционирующего в развивающий режим. На практическом материале показывается, как формируется структура управления внутри дошкольного учреждения с ориентацией на конечные результаты. Книга адресована руководителям ДОУ, педагогам и организаторам образования, может служить справочным пособием для студентов педагогических вузов. УДК 373 ББК 74. 100 Третьяков Петр Иванович Белая Ксения Юрьевна ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ: УПРАВЛЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ Редакторы В. В. Амельченко, Н. В. Костецкая Дизайн обложки Е. В. Кустарова Корректоры Л. Б. Успенская, Т. Э. Балоунова Компьютерная верстка СИ. Гамзиной Оригинал-макет и диапозитивы текста изготовлены в «ТЦ Сфера» Гигиенический сертификат № 77. 99. 02. 953. Д. 004679. 06. 06 от 02. 06. 2006 г. Подписано в печать 27. 12. 06 Формат 60x90'/,,;. Гарнитура Тайме. Усл. п. л. 15,0 Тираж 7000 экз. Заказ № 7080. Издательство «ТЦ Сфера». Москва, Сельскохозяйственная ул. , д. 18, корп. 3. Тел. : (495) 107-59-15, 656-75-05 Отпечатано с готовых диапозитивов в ОАО ордена «Знак Почета» «Смоленская областная типография им. В. И. Смирнова». 214000, г. Смоленск, проспект им. Ю. Гагарина, 2. © ООО «ТЦ Сфера». 2007 Введение В период глубоких социально-экономических изменений в России, когда происходит переоценка всей системы общественных отношений, существенные изменения претерпевает и система дошкольного образования и воспитания. Ее преобразование и развитие в значительной степени определяется тем, насколько эффективно осуществляется управление всеми ее звеньями и, в первую очередь, внедрение в практику дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) новейших научно-педагогических достижений в области управления. Среди таких новшеств — концепция финских авторов управления по результатам1. Направленность всей системы внутрисадовского управления на конечный результат предполагает не только особую мотивационно- целевую ориентацию руководителей ДОУ, но и новый подход к информационному обеспечению, педагогическому анализу, планированию, организации, контролю и регулированию всей деятельности. Центральное место в процессе решения многих задач развивающегося менеджмента2 в дошкольном учреждении принадлежит руководителю и педагогам ДОУ, которым приходится нести большую ответственность за принятые решения и конечные результаты. Опыт и интуиция все чаще оказываются не в состоянии на практике обеспечить принятие удовлетворительного и тем более оптимального решения. Для этого прежде всего необходимо понять, как руководитель дошкольного образовательного учреждения решает сложные задачи и как можно улучшить этот процесс. Что же дает для обновления внутрисадовского управления теория педагогического менеджмента, ориентированная на конечный результат?