Читать онлайн «Педагогическое наследие. Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци»

Б Б К 74. 03 К 63 Составители: В. М. КЛ А РИ Н , А. Н. Д Ж У Р И Н С К И Й Рецензенты: доктор педагогических наук К. И. САЛИМОВА Коменский Я. А. , Локк Д. , Руссо Ж . -Ж . , Песта- лоцци И. Г. К 63 Педагогическое наследие / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. — М. : Педагогика, 1989 — 416 с. — (Б -ка учителя). В пер. 1 р. 50 к. 18ВМ 5-7155-0164-4 В настоящ ем издании представлены произведения великих педагогов, мыслителей и ф илософов, в которых рассматриваю тся вопросы образования, обучения и воспитания подрастающего по­ коления. В сборник включены наиболее значительные статьи, ф раг­ менты из сочинений о нравственном, трудовом, умственном, ф и зи ­ ческом и эстетическом воспитании. Д ля учителей. 4302000000-55 К ------------------------- подписное ББК 74. 03 005(01)-89 I$ВN 5-7155-0164-4 © И здательство «Педагогика», 1989  ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ В настоящ ее издание включены произведения великих педагогов, творчество каждого из которых оказалось заметным этапом в раз­ витии гуманистических, демократических традиций воспитания и обучения подрастающ его поколения. Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж . -Ж . Руссо, И. Г. Песталоцци принадлеж ат к исторической эпо­ хе, когда происходила гигантская ломка всех социальных и духов­ ных установлений средневековья и когда буржуазный уклад, при­ шедший на смену феодализму, еще обладал определенным потен­ циалом прогресса. В творчестве педагогов, представленных в кни­ ге, наиболее ярко и последовательно выражены передовые пе­ дагогические идеи того времени. В трудах этих педагогов зал о­ жены теоретические основы единого, светского, обращенного к запросам жизни образования. Включенные в данный том работы крупнейших представите­ лей педагогической мысли публикуются по хронологическому принципу, фрагменты же их педагогических сочинений сгруппи­ рованы по основным проблемам педагогического творчества авто­ ров с учетом хронологической последовательности. Первая четверть и середина XVII в. в педагогической науке представлены именами великого чешского педагога и мыслителя Я. А. 'Коменского и английского ф илософ а и педагога Д. Локка. Я. А. Коменский по праву мож ет быть назван отцом современ­ ной педагогики. Он первый попытался оты скать и привести в си­ стему объективные закономерности воспитания и обучения. Эпо­ ха бурных социальных потрясений, когда сословная догматическая система образования обнаружила свою несостоятельность перед лицом требований времени, поставила перед педагогикой новые вопросы. На многие из них впервые дал ответы Я. А. Коменский. В книгу включены фрагменты из капитального труда Я.