Читать онлайн «Психология»
Автор Владимир Дружинин
Annotation
Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р. Кэттелла, Ч. Спирмена, Л. Терстоуна, Д. Векслера, Дж. Гилфорда, Г. Айзенка, Э. П. Торренса и др. ), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.
В. Н. Дружинин
Предисловие к третьему изданию
От автора (предисловие к первому изданию)
От автора (предисловие ко второму изданию)
Глава 1 Проблемы психологии способностей
История исследований и развитие проблематики психологии способностей
Проблемы общих способностей (интеллект, обучаемость, креативность)
Литература
Глава 2 Общие интеллектуальные способности
Факторные модели интеллекта
Модель Ч. Спирмена
Модель Л. Терстоуна
Модель Дж. Гилфорда
Модель Р. Б. Кэттелла
Другие иерархические модели (С. Барт, Д. Векслер, Ф.
Верной, Л. Хамфрейс)Монометрический подход
Когнитивные модели интеллекта
Модель Р. Стернберга
Другие когнитивные модели
Концепция ментального опыта М. А. Холодной
Литература
Глава 3 Диагностика интеллекта
Психометрические замечания
Прогрессивные матрицы Дж. Равена
Тест Д. Векслера
Тесты структуры интеллекта
Литература
Глава 4 Развитие интеллекта
Психогенетика общих способностей
Влияние среды на развитие интеллекта
Развитие интеллекта и специальных познавательных способностей в течение жизни
Литература
Глава 5 Интеллект в структуре психики
Психофизиология интеллекта
Модель А. Н. Лебедева
Функциональная асимметрия головного мозга и способности
Российская школа дифференциальной психофизиологии
Способности женщины и мужчины
Личность и интеллект
Литература
Глава 6 Субъективная парадигма в исследовании способностей. Имплицитные теории способностей
Обыденные теории личности и представления об интеллекте
Исследования обыденных представлений о способностях
Психосемантическая модель репрезентации способностей в сознании
Литература
Глава 7 Общие творческие способности
Творчество и деятельность
Проблема способности к творчеству. Концепция редукции творчества к интеллекту
Творческая личность и ее жизненный путь
Креативность и ее диагностика
Концепция креативности Дж. Гилфорда и Э. П. Торренса
Концепция М. Воллаха и Н. Когана
Концепция С. Медника
«Теория инвестирования» Р. Стернберга
Подход В. Н. Дружинина и Н. В. Хазратовой
Литература
Глава 8 Развитие творческих способностей
Психогенетика креативности
Формирование креативности и обучаемость
Обучаемость, креативность и интеллект
Литература
Глава 9 Структура общих способностей
Общий интеллект и школьная успеваемость
Общий интеллект и профессиональная деятельность
Общий интеллект и креативность
