Читать онлайн «Детская психология с элементами психофизиологии»

УДК 159. 9(075. 8)

ББК 88. 8я73

К18

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор В. П. Позняков (Институт психологии РАН);

кандидат психологических наук В. А. Кольцова

(Институт психологии РАН);

кандидат психологических наук Ю. И. Олейник (Московская гуманитарно-социальная академия)

Каменская В. Г.

К18 Детская психология с элементами психофизиологии : учебное пособие / В. Г. Каменская. — 2-е изд. , испр. и доп. — М. : ФОРУМ. 20II. — 288 с. — (Высшее образование).

ISBN 978-5-91134-482-5

Учебное пособие посвящено проблемам развития ребенка и основным особенностям важнейших возрастных периодов детства. Содержит не толь­ ко исторически устоявшиеся сведения и идеи, но также новый экспери­ ментальный материал, полученный на современных детях. Особенностью

книги является синтез социально-психологических и естественно-научных знаний, позволяющих содержательно рассмотреть место и значение на­ следственно обусловленных особенностей человека во взаимодействии их с социально-культурными факторами развития.

Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов вузов, изучающих возрастную психологию и психологию развития, а также всем, кто интересуется достижениями психологии, психофизиологии и психоге­ нетики.

УДК 159. 9(075. 8)

ББК 88. 8я73

©Каменская В. Г. , 2005. 2011

ISBN 978-5-91134-482-5 ©Издательство «ФОРУМ», 2005, 2011 Содержание

Введение. ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ПРЕДМЕТНОМ ПОЛЕ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ 3

Глава 1. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. 1. Краткий очерк зарождения детской психологии 5

1. 2. Предмет и методы детской психологии 11

1. 3. Понятия развития, созревания, возраста. Возрастная периодизация 27

1.

4. Системный подход к изучению развития и поведения ребенка 34

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

2. 1. Принципы развития в генетической психологии ... . 41

2. 2. Учение Л. С. Выготского о культурно-исторической сущности психического развития 46

2. 3. Бихевиоральный подход к развитию ребенка 49

2. 4. Соотношение природных и социальных факторов в нервно-психическом развитии ребенка.

Ген-средовые взаимодействия 51

2. 5. Соотношение созревания и развития.

Психофизиологические основания развитая 58

2. 6. Общие принципы и закономерности

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ПОВЕДЕНИЯ НОВОРОЖДЕННОГО

И МЛАДЕНЦА

3. 1. Перинатальный период развития. Возможности сенсорного развития во внутриутробном периоде ... . 71

3. 2. Период новорожденности: эмоциональные реакции, перцептивные и двигательные возможности, безусловные рефлексы и инстинкты 72

3. 3. Особенности цикла «сон — бодрствование» в младенчестве 75

3. 4. Психофизиологические характеристики процессов созревания в младенческом возрасте 77

3. 5. Основные направления психомоторного и психосенсорного развития младенца 78

3. 6. Комплекс оживления, общение и эмоциональное развитие младенца 87

3. 7. Психофизиологические основы становления индивидуальности младенца 89

3. 8. Психологические новообразования и кризис первого года жизни 91