Читать онлайн «Психологическая наука в России XX столетия. Проблемы теории и истории»

Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А. В.

Брушлинского. — М. : Издательство «Институт психологии РАН», 1997. — 576 с.

ISBN-5-201-02231-6

Коллектив авторов:

Абульханова-Славская К. А. , Анцыферова Л. И. , Брушлинский А. В. и д. р.

В. В. Знаков, В. А. Кольцова, Ю. Н. Олейник, Б.

В книге дана общая характеристика психологической науки в России XX века и на этом

фоне проанализированы некоторые основные линии развития в психологии личности, в

социальной психологии и психологии познания. Особое внимание уделяется психологии

субъекта, которая становится все более актуальной проблемой для наук о человеке.

Для психологов, философов, социологов, педагогов и студентов соответствующих

специальностей.

ISBN-5-201-02231-6

Издание осуществлено при поддержке Российского Гуманитарного Научного Фонда

(РГНФ) (Проекты ц 96-03-16154 и ц 96-03-04447) 1 Издательство «Институт психологии РАН», 1997

ПРЕДИСЛОВИЕ

В предлагаемой книге, написанной группой авторов, предпринята попытка

проанализировать и обобщить лишь некоторые наиболее существенные тенденции, принципы, пути и итоги развития психологической науки в России XX столетия. Такое

обобщение — сколько-нибудь полное и систематическое — является исключительно

трудной задачей (ввиду гигантского объема подлежащего изучению материала). Эта

задача может быть решена лишь в будущем и притом силами очень большого авторского

коллектива, хотя многое для ее решения уже сделано в известных трудах наших

специалистов по истории отечественной психологии Е. А. Будиловой, А. В. Петровского, С. Л. Рубинштейна, А. А. Смирнова, Б. М. Теп лова, М. Г. Яро-шевского и других.

Основной замысел нашей книги — довольно скромный. Он состоит в том, чтобы на фоне

общей и краткой характеристики психологии в нашей стране (за последнее столетие) попытаться раскрыть некоторые главные линии развития лишь в психологии личности, социальной психологии и психологии познания. В этих областях науки особенно

отчетливо выходит на передний план психология субъекта, которая становится все более

актуальной проблемой для всего цикла наук о человеке.

Человек объективно выступает (и, следовательно, изучается) в системе бесконечно

многообразных противоречивых качеств. Важнейшее из них — быть субъектом, т. е.

творцом своей истории, вершителем своего жизненного пути: инициировать и

осуществлять изначально практическую деятельность, общение, поведение, познание, созерцание и другие виды специфически человеческой активности — творческой, нравственной, свободной.

Субъект — это человек, люди на высшем (для каждого из них) уровне активности, целостности (системности), автономности и т. д.