Читать онлайн «Литературная матрица: учебник, написанный писателями. ХIХ век»

Литературная матрица: учебник, написанный писателями. XIX век

Составители Вадим Левенталь, Светлана Друговейко-Должанская, Павел Крусанов

© В.  Левенталь, С.  Друговейко-Должанская, П.  Крусанов, предисловие, 2021

© В.  Левенталь, С.  Друговейко-Должанская, П.  Крусанов, состав, комментарии, 2021

© А.  Битов, Е.  Шварц, Д.  Горчев, наследники, 2021

© С.  Шаргунов, Л.  Петрушевская, А.  Секацкий, Т.  Москвина, М.  Шишкин, М.  Гиголашвили, А.  Левкин, А.  Мелихов, С.  Болмат, И.

© А.  Веселов, обложка, 2021

© ООО «Издательство К.  Тублина», 2021

Школьная программа по литературе: руководство пользователя

Надо полагать, именно эти «замученные книжками еще в школе» и позаботились о том, чтобы обязательный выпускной экзамен по литературе был отменен. Тем не менее русские классики остались в школьной программе. Так надо их читать или не надо? И если надо – то зачем? В наше прагматическое время, когда в некоторых странах паспорта выдают едва появившимся на свет младенцам, любой продвинутый школьник, приходя на первый в жизни урок литературы, прежде всего обязан скривить лицо и заявить Мариванне, что литература никак не пригодится ему в реальной жизни, а значит, учить ее не надо: мол, расскажите-ка мне лучше, как составить резюме. На вторую часть этого вопроса грамотная Мариванна должна ответить, что писать резюме – это удел лузеров: крутые парни не составляют резюме, а читают и отбраковывают чужие. С реальной жизнью сложнее. Честная Мариванна должна сознаться, что ни литература, ни, скажем, астрономия или ботаника в реальной жизни никому еще не пригодились. Ограничимся, впрочем, литературой. Еще раз: знание истории русской литературы действительно никакого практического применения не имеет.

Нет никакой зависимости между культурным уровнем человека и его социальным положением. Канадский премьер-министр как-то признался, что любит только хоккей, а книг вообще никогда не читает. Тогда как кремлевский «серый кардинал» Владислав Сурков, напротив, известен как тонкий ценитель литературы. То же самое, в общем, можно сказать и о лузерах: в интеллектуальном багаже одного хранятся разве что смутные воспоминания о сказке «Репка», а другой числит главным достоянием «сало и спички – и Тургенева восемь томов».

Более того, вопреки распространенному заблуждению, чтение художественной литературы (сюжеты которой, так уж сложилось исторически, строятся чаще всего на любовных многоугольниках) никак не помогает обустроить свою личную жизнь. Напротив, книжные представления о любви отпугивают объекты этой любви (тут полагается вспомнить пушкинскую Татьяну, воспитанную на романах и обманах «и Ричардсона, и Руссо»), а потом еще и оказываются источником разочарований («Я-то думала: он мне стихи читать будет…»).