Внутренняя рубрикация сборника соответствует основным формам работы на уроках сольфеджио. Одна из них - «Работа в мажорных и минорных тональностях до шести знаков в ключе» - представлена упражнениями по построению и пению интервалов и интервальных последовательностей, аккордов и аккордовых последовательностей. В сборнике предлагается освоение трех пар характерных интервалов, трезвучий и септаккордов всех ступеней, увеличенного и уменьшенного трезвучий. Большое внимание уделено гармоническому анализу музыкальных фрагментов. Другая форма деятельности - сольфеджирование - представлена разделом «Пение по нотам», включающим одноголосные и двухголосные примеры, песни и романсы для пения с фортепиано. Третья форма работы, стимулирующая развитие творческих способностей учащихся - «Творческие задания» - характеризуется упражнениями по сочинению и досочинению мелодий, сочинению на заданный ритмический рисунок (в качестве основы предлагаются различные варианты «ритмического» прочтения стихотворений), по подбору аккордового сопровождения, фактурному оформлению сопровождения и др. Большая часть заданий направлена на освоение вариационного принципа, представленного и жанровыми и «классическими» вариациями. Последний раздел сборника - «Построение от звука интервалов и аккордов. Разрешение» - составлен из упражнений, закрепляющих знания и практические навыки построения и разрешения в мажорные и минорные тональности интервалов и аккордов. Здесь построение и разрешение всех интервалов, включая тритоны; всех видов трезвучий, с участием увеличенного и уменьшенного; девяти видов септаккордов (с разрешением малого мажорного и дважды уменьшенного септаккордов). Данная рубрикация сборника обусловлена достаточно специфическим характером работы в старших классах ДМШ, оправданным, в целом, большей частью закрепляющих, нежели дающих новые знания заданий.