Читать онлайн «Логопедические занятия с детьми 5-6 лет: Методические рекомендации»

О. Г. ИВАНОВСКАЯ Л. Я. ГАДАСИНА С. Ф. САВЧЕНКО ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 5–6 ЛЕТ Методические рекомендации Научные редактор доктор филологических наук профессор Л. Н. Засорина УДК 376 ББК 74. 3 И22 Ивановская О. Г. , Гадасина Л. Я. , Савченко С. Ф. И 22 Логопедические занятия с детьми 5–6 лет: Методиче- ские рекомендации. — СПб. : КАРО, 2009. — 128 с. — (Серия «Мастер-класс логопеда»). ISBN 978#5#9925#0312-8. Книга поможет педагогу или родителям познакомить до- школьника с такими явлениями языка, как «звук»,«буква», «гласный», «согласный», «твердый», «мягкий», «глухой», «звонкий»,«слог»,«слово»,«предложение»,«текст». Последова- тельность подачи звуков в ней соответствует их появлению в речи ребенка в процессе индивидуального развития. Схемы слогов помогут детям овладеть основными комбинациями зву- ков, с которыми они встретятся в начальный период школьного обучения. Составление с ребятами схем после записывания слогов, слов и предложений и использование их для проверки написанного предотвратит в дальнейшем пропуски гласных и согласных на письме. Для акцента на игровой природе овладе- ния языком и речью, для развития техники речи (четкого про- изношения изучаемых звуков) в книге предлагаются народные подвижные и языковые игры (скороговорки, потешки, загадки, шутки), стихотворения для заучивания, тексты для чтения по ролям, а также много современного редкого игрового материала (палиндромы, логогрифы, метаграммы). УДК 376 ББК 74. 3 © Ивановская О. Г. Гадасина Л. Я. (наследники), Савченко С. Ф. , 2009 © «КАРО», 2009 ISBN 9785992503128 Все права защищены  Предисловие Каждый ребёнок в процессе индивидуального разви- тия открывает для себя мир заново. Начальный период развития детской речи можно охарактеризовать как пе- риод удивления, называния предметов и явлений окру- жающего мира. Эту особенность необходимо использо- вать в развитии речи ребёнка. В то же время современного ребёнка можно назвать технически грамотным. Уже с раннего возраста он осва- ивает компьютер, аудио-, видеотехнику, современные электронные игры и игрушки, т. е. имеет дело со зна- ковыми системами (условные обозначения на пультах управления, иконы на экране компьютера и т. п. ). В интересах речевого развития ребёнка и его дальней- шего успешного обучения, для предупреждения и кор- рекции речевых нарушений и пробуждения интереса к родному языку, для понимания им, что все знаковые системы — это языки человеческого общения, напол- ненные элементами игры, а также в целях овладения в процессе игры грамотой мы предлагаем данную книгу. В ней реализуется программа «Я в мир удивительный этот пришёл». Работая с книгой, вы можете познакомить ребёнка с речевыми звуками, научить отыскивать их среди звуков природы, других речевых звуков в слоге, слове и предло- жении, помочь ему научиться составлять новые слова из букв данного, а также овладеть грамотой, техникой речи, основами русской орфографии. 3  Книга на практическом уровне знакомит ребёнка с такими явлениями языка, как «звук», «буква», «глас- ный», «согласный», «твёрдый», «мягкий», «глухой», «звонкий», «слог», «слово», «предложение», «текст».