Читать онлайн «Создание условий эффективного взаимодействия с семьей метод. пособие для воспитателей ДОУ»

 Создание условий эффективного взаимодействия с семьей Организация условий эффективного сотрудничества Воспитатель. В ы з а м е т и л и , что говорится о б органи­ ро и активно двигаться, а значит, б о л е е подвержен простудам. з а ц и и сна детей в семье и Д О У ? В к н и г е даны подробные р е к о м е н д а ц и и по подбору о д е ж д ы Взрослый. Отмечается п о л о ж и т е л ь н о е в л и я н и е доста­ детей в соответствии с временем года, погодой, возрастом, рос­ т о ч н о г о по времени и с п о к о й н о г о сна на физическое и психи­ т о м . Прочитав ее, я перестала кутать К и р и л л а , начала с л е д и т ь ческое здоровье ребенка. Ни в коем с л у ч а е н е л ь з я сокращать за тем, ч т о б ы он х о д и л в о б л е г ч е н н о й одежде в д е т с к о м саду и его сон из-за его капризов и л и планов в з р о с л ы х . Это я в л я е т с я дома. т р у д н о й , а порой н е в ы п о л н и м о й задачей д л я нас: х о ч е т с я схо­ Воспитатель. В связи с этим я бы х о т е л а п о з н а к о м и т ь д и т ь в театр, провести время в к р у г у д р у з е й . Х о т я авторы пре­ вас с м е т о д и ч е с к и м пособием Т . Л . Б о г и н о й « О х р а н а здоровья 1 д у п р е ж д а л и о негативных результатах н е в н и м а т е л ь н о г о отно­ детей в д о ш к о л ь н ы х у ч р е ж д е н и я х » . Основное внимание ав­ ш е н и я р о д и т е л е й к этому вопросу, но нам это сначала каза­ т о р ы у д е л я ю т формированию здорового образа ж и з н и , реко­ л о с ь неважным. Но понаблюдав, мы заметили, что наш м е н д у ю т з а к а л и в а т ь детей в процессе повседневной ж и з н и К и р и л л в т а к и х с и т у а ц и я х п л о х о засыпал — п р и х о д и л о с ь его ( м ы т ь р у к и д о л о к т я , у м ы в а т ь с я ) , проводить д л я этого специ­ уговаривать, п о д о л г у сидеть с н и м в детской к о м н а т е . Придер­ а л ь н ы е меры з а к а л и в а н и я : в о з д у ш н ы е и с о л н е ч н ы е ванны, ж и в а я с ь рекомендаций авторов к н и г и , я стала устраивать е м у водные п р о ц е д у р ы . О д н и м и з г л а в н ы х у с л о в и й з а к а л и в а н и я т е п л ы й д у ш перед с н о м . В р е з у л ь т а т е чего н а ш сын стал спо­ я в л я е т с я как м о ж н о б о л ь ш е е пребывание д о ш к о л ь н и к о в н а к о й н о засыпать. воздухе. Совместные с р о д и т е л я м и п р о г у л к и , экскурсии, и г р ы Воспитатель. А в т о р ы у т в е р ж д а ю т , ч т о продолжи­ и спортивные р а з в л е ч е н и я на свежем воздухе у к р е п л я ю т здо­ т е л ь н о с т ь сна ребенка 4-5 л е т составляет 1 1 - 1 2 часов в сут­ ровье детей, развивают физические способности.