Читать онлайн «Педагогические сочинения: Автобиографические статьи; Дореволюционные работы»
Автор Надежда Крупская
Scan: Ershov V. G. , 19. 02. 2006
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР
ИНСТИТУТ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ АПН РСФСР
Н. К. КРУПСКАЯ. ТОМ ПЕРВЫЙ. АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ СТАТЬИ. ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЕ РАБОТЫ
МОСКВА 1957
Подготовка текста и примечания Ф. С. О3ЕРСК0Й
ОТ РЕДАКЦИИ
Академия педагогических наук РСФСР приступает к изданию Педагогических сочинений Надежды Константиновны Крупской (1869–1939), выдающегося деятеля Коммунистической партии и Советского государства, соратника В. И. Ленина, отдавшей всю свою жизнь служению делу партии, делу строительства советской культуры и просвещения.
В Педагогические сочинения войдут основные труды Н. К. Крупской по вопросам теории и истории педагогики, по вопросам строительства советской школы, опубликованные в разное время в печати, а также некоторые ранее не опубликованные материалы, извлеченные из архива.
Настоящее собрание педагогических сочинений Н. К. Крупской, издаваемое в десяти томах, не является полным собранием ее сочинений.
Педагогические произведения Н. К. Крупской расположены в следующем порядке.
Том I. Автобиографические статьи. Дореволюционные работы (1899–1917 гг. ).
Том II. Общие вопросы теории педагогики. Статьи и выступления по вопросам организации дела народного образования в СССР.
Том III. Учебно-воспитательная работа в школе и детских домах. Статьи об учителе.
Том IV. Вопросы трудового воспитания и политехнического обучения.
Том V. Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа в школе. Внешкольная работа с
Том VI. Вопросы преддошкольного и дошкольного воспитания детей.
Том VII. Политико-просветительная работа.
Том VIII. Библиотечное дело. Организация работы клубов и изб-читален.
Том IX. Вопросы ликвидации неграмотности. Организация работы школ взрослых и самообразования.
В томе X будут опубликованы письма Н. К. Крупской по педагогическим вопросам и ее рецензии на педагогическую литературу.
Каждый том будет снабжен краткими примечаниями, указателем имен и предметно-тематическим указателем.
АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ СТАТЬИ
МОЯ ЖИЗНЬ
ДАЛЕКОЕ ПРОШЛОЕ
Я родилась в 1869 г. Родители хотя и были дворяне по происхождению, но не было у них ни кола, ни двора, и когда они поженились, то бывало нередко так, что приходилось занимать двугривенный, чтобы купить еды.
Мать воспитывалась на казенный счет в институте, была круглой сиротой и прямо со школьной скамьи пошла в гувернантки.
МОЙ ОТЕЦ
У отца родители умерли рано, и он воспитывался в корпусе и военном училище, откуда вышел офицером. В те времена среди офицерства было много недовольных. Отец всегда очень много читал, не верил в бога, был знаком с социалистическим движением Запада. В доме у нас постоянно, пока был жив отец, бывали революционеры (сначала нигилисты, потом народники, потом народовольцы); насколько сам отец принимал участие в революционном движении, я судить не могу. Он умер, когда мне было 14 лет, а условия тогдашней революционной деятельности требовали строгой конспирации; революционеры о своей работе говорили поэтому мало. Когда шел разговор о революционной работе, меня обычно усылали что-нибудь купить в лавочке или давали какое-нибудь поручение.
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР
ИНСТИТУТ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ АПН РСФСР
Н. К. КРУПСКАЯ. ТОМ ПЕРВЫЙ. АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ СТАТЬИ. ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЕ РАБОТЫ
МОСКВА 1957
Подготовка текста и примечания Ф. С. О3ЕРСК0Й
ОТ РЕДАКЦИИ
Академия педагогических наук РСФСР приступает к изданию Педагогических сочинений Надежды Константиновны Крупской (1869–1939), выдающегося деятеля Коммунистической партии и Советского государства, соратника В. И. Ленина, отдавшей всю свою жизнь служению делу партии, делу строительства советской культуры и просвещения.
В Педагогические сочинения войдут основные труды Н. К. Крупской по вопросам теории и истории педагогики, по вопросам строительства советской школы, опубликованные в разное время в печати, а также некоторые ранее не опубликованные материалы, извлеченные из архива.
Настоящее собрание педагогических сочинений Н. К. Крупской, издаваемое в десяти томах, не является полным собранием ее сочинений.
Педагогические произведения Н. К. Крупской расположены в следующем порядке.
Том I. Автобиографические статьи. Дореволюционные работы (1899–1917 гг. ).
Том II. Общие вопросы теории педагогики. Статьи и выступления по вопросам организации дела народного образования в СССР.
Том III. Учебно-воспитательная работа в школе и детских домах. Статьи об учителе.
Том IV. Вопросы трудового воспитания и политехнического обучения.
Том V. Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа в школе. Внешкольная работа с
Том VI. Вопросы преддошкольного и дошкольного воспитания детей.
Том VII. Политико-просветительная работа.
Том VIII. Библиотечное дело. Организация работы клубов и изб-читален.
Том IX. Вопросы ликвидации неграмотности. Организация работы школ взрослых и самообразования.
В томе X будут опубликованы письма Н. К. Крупской по педагогическим вопросам и ее рецензии на педагогическую литературу.
Каждый том будет снабжен краткими примечаниями, указателем имен и предметно-тематическим указателем.
АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ СТАТЬИ
МОЯ ЖИЗНЬ
ДАЛЕКОЕ ПРОШЛОЕ
Я родилась в 1869 г. Родители хотя и были дворяне по происхождению, но не было у них ни кола, ни двора, и когда они поженились, то бывало нередко так, что приходилось занимать двугривенный, чтобы купить еды.
Мать воспитывалась на казенный счет в институте, была круглой сиротой и прямо со школьной скамьи пошла в гувернантки.
МОЙ ОТЕЦ
У отца родители умерли рано, и он воспитывался в корпусе и военном училище, откуда вышел офицером. В те времена среди офицерства было много недовольных. Отец всегда очень много читал, не верил в бога, был знаком с социалистическим движением Запада. В доме у нас постоянно, пока был жив отец, бывали революционеры (сначала нигилисты, потом народники, потом народовольцы); насколько сам отец принимал участие в революционном движении, я судить не могу. Он умер, когда мне было 14 лет, а условия тогдашней революционной деятельности требовали строгой конспирации; революционеры о своей работе говорили поэтому мало. Когда шел разговор о революционной работе, меня обычно усылали что-нибудь купить в лавочке или давали какое-нибудь поручение.
