Читать онлайн «Формирование лексических навыков»

УДК 37. 02. 001. 85:801. 3 ББК 81. 2-9 Формирование лексических навыков: учебное пособие / Под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. - Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. - 40 с. (Серия «Методика обучения иностранным языкам», №8). Составители: Е. И. Пассов, Н. Е. Кузовлева, Д. А. Литвиненко, Л. С. Медведева, С. Н. Пшеничнова, В. Б. Царькова. В данном пособии использованы материалы следующих авторов: Б. В. Беляев, Н. И. Гез, П. Б. Гурвич, Г. А. Китайгородская, В. С. Коростелев, Е. И. Пассов, Г. В. Рогова, Э. И. Соловцова. Серия пособий «Методика обучения иностранным языкам» создана по заказу НОЦ «Школа Китайгородской». Охраняется законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части запрещается без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке. ISBN 5-93757-008-1 © НОФ «Методическая школа Пассова», 2002. © Издательство НОУ «Интерлингва», оформление, 2002. Уважаемый коллега! Кем бы Вы ни были: студентом факультета иностранных языков, учителем ИЯ в школе или вузе, преподавателем методики или методистом по ИЯ в институте усовершенствования учителей, - эта серия брошюр для Вас. Каждый, найдет для себя то, что ему пригодится. Студент приобретет краткий, но очень ёмкий курс методики обучения ИЯ, овладев которым он не только успешно сдаст любой экзамен, но и заложит основы для своей будущей практической деятельности. Учитель, некогда прослушавший курс методики, сможет освежить свои знания основ технологии обучения ИЯ, сверить (а, может быть, и скорректировать) то, что он делает в классе, с научными данными. Если же Вы претендуете на повышение разряда и Вам надо подготовиться к беседе в ИУУ, - наш курс обеспечит решение этой проблемы. Для методиста (будь то в вузе или в ИУУ) предлагаемое пособие, по сути дела, является учебником по методике обучения ИЯ. По содержанию оно полностью соответствует требованиям Госстандарта для профессиональной подготовки учителя, а по структуре и способу изложения материала весьма оригинально. На обложке каждой брошюры Вы видите перечень тем этого курса методики. Конечно же. он не охватывает абсолютно всех проблем теории и практики обучения ИЯ. Ведь это - краткий, базовый курс. Если Вы, например, не увидели в перечне «обучение монологическому высказыванию», не огорчайтесь: об этом Вы прочтёте в брошюре «Обучение говорению на ИЯ»; если не обнаружите темы «Обучение диалогу», раскройте брошюру «Обучение общению на ИЯ»: там найдете об этом... Каждая тема (брошюра) имеет разделы. Первый раздел, как правило, «хрестоматийный»: в него включены отрывки из наиболее известных работ по данной проблеме; второй раздел - «аналитический», где представлен анализ работ по проблеме (из «хрестоматийного» раздела и других). Авторы стремились быть объективными и отводили место представителям разных направлений, однако, анализ в определенной степени дан с позиций коммуникативности. Изложение материала во всех брошюрах (кроме тех, где дан обзор истории методики) сопровождается методическими задачами разного уровня. Эти задачи не только полезны как средство развития методического мышления, но и просто интересны.