Читать онлайн «Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо 1 класс»

O. E. ЖИРЕНКО, Л. А. ОБУХОВА \J*fify? 3 ПОАЮП\Ь ih'OJJlbi-HJ'U VVAiilWO PA3P •MO-tti1 i ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТВ Дрбукварный, букварный, послебукварный периоды , i f *м -J КЛАСС УДК 373. 167. 1:811. 161. 1 ББК81. 2Рус-922 Ж73 Рецензенты: А. В. Артемов, зам. директора по УВР МОУСОШ № 48 с углубленным изучением отдельных предметов; Л. П. Ба- рылкина. методист ГИМН г. Воронежа. Жиренко О. Е. , Обухова Л. А. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо 1 класс. Изд. 3-е, испр. н доп. - М. : «ВАКО», 2005, 304 с. - (В помошь школьному учителю). ISBN 5-94665-235-4 Подробные поурочные разработки ориентированы на учителей, работающих с базовым учебником по обучению чтению в начальной школе - «Русской азбукой» В. Г. Горецкого (М. т Просвещение). Содержат весь необходимый материал для полноценного проведения уроков. 3-е издание полностью переработано: добавлены новые материалы для проведения уроков, включен интегрированный раздел «Уроки письма», который введен частично в уроки обучения грамоте или представлен в виде отдельных уроков на закрепление навыков письма. Пособие может быть использовано учителями, работающими по курсу «Обучение грамоте» других авторов учебных комплектов. Будет необходимо начинающим педагогам и полезно преподавателям со стажем. Соответствует современным требованиям методики и дидактики УДК 373. 167. 1:811. 161. 1 ББК81. 2Рус-922 ISBN 5-94665-235-4 L- Издательство «ВАКО», 2004 Предисловие Предлагаемое пособие предназначено учителям начальных классов, работающим по комплекту учебников: Горецкии В. Г. и др. Русская азбука. I кл. — М^ Просвещение. Матвеева А. Н. Буква за буквой: Книга для чтении в период обучения грамоте. I кл. — М. : Дрофа. Для внеклассного чтения предлагается хрестоматия: Полная хрестоматия для начальной школы. 1 кл. — М. : Эксмо, 2002. В качестве дополнительного пособия данная книга будет также полезна учителям, работающим по программам Р. Н. Бунеева («Моя любимая азбука», авторы Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина) и Л. Ф. Климановой («Азбука первоклассника», автор Л. Ф. Климанова и др. ) Программа «Обучение грамоте и развитие речи» (Горецкии В. Г. и др. ) осуществляет обучение первоначальному чтению на основе современного варианта аналитико-синтетяческого метода, который учитывает новые данные лингвистической, педагогической и методической науки, носит воспитывающий и развивающий характер, обеспечивает интенсивное речевое развитие детей и высокий уровень сознательности чтения, речи. В период обучения грамоте ведется работа по развитию фонематического слуха детей, обучению первоначальному чтению и письму, расширению и уточнению представлений детей об окружающей действительности, обогащению их словаря и развитию речи. В обучении грамоте выделяются три периода: подготовительный, букварный и послебукварный. Обучение слагается из двух взаимо-связанных процессов (обучение первоначальному чтению и письму) и закрепляется работой по развитию речи на основных ее уровнях: звук, слово и словарная работа, предложение, саязное высказывание.