Читать онлайн «Игры на уроке истории Метод, пособие для учителя. Библиотека учителя истории»

А АШ^/Зр
 б 6% ХВААДОС пг*Ъ:с<г БИБЛИОТЕКА УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ 5\Ж ВИРЭиШ Игр т дате фадЁю БИБЛИОТЕКА УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ GEjj*) Л. П. Б82 Игры на уроке истории: Метод, пособие для учителя. - М. :
 Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 160 с. - (Б-ка учителя исто¬
 рии). ISBN 5-305-00047-5. Пособие содержит интересный и живой материал, достоинством
 которого являются практические разработки и конкретные вари¬
 анты игр. Учителю предоставляется возможность сделать урок увлекатель¬
 ным и запоминающимся — уроком радости и творческого поиска. Пособие адресовано учителям, студентам педагогических вузов. УДК 372. 016:94
 ББК 63. 3я72 © Борзова Л. П. , 2001
 © ООО «Издательство
 ВЛАДОС-ПРЕССь, 2003
 © Серия «Б-ка учителя истории» и
 серийное оформление. ООО «Изда¬
 тельство ВЛАДОС-ПРЕСС», 2003
 © Макет. ООО «Издательство
 ВЛАДОС-ПРЕССь, 2003 ISBN 5-305-00047-5 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 5 Глава 1. Игровая деятельность в обучении 7 Роль игры в процессе обучения 7 Что такое дидактическая игра? 8 Методика организации дидактических игр 15 Классификации игровой деятельности 23 Психолого-педагогические возможности игровой деятельности в обучении 24 Глава 2. Игры при изучении нового материала на уроке истории 29 Методические подходы к проблеме 29 Игра при подготовке к изучению нового материала 31 Игра при устном изложении
 учебного материала и при работе с печатным текстом 39 3 Игра и учебная наглядность Игра и практическая работа учащихся Выводы и обобщения 60 65 67 Глава 3. Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение исторического материала 73 Игры с правилами 73 Словесно-логические игры 74 Игры-головоломки 95
 Литература по теме «Игры, с правилами на уроках и факультативах по истории» 102 Ролевые и комплексные игры 103
 Литература по теме «Ролевые игры на уроках и факультативах по истории» 122 Приложения 123 Алфавитный указатель игр 159 ПРЕДИСЛОВИЕ ßBTon книге собраны дидактические игры, хорошо заре¬
 комендовавшие себя в практике школьных уроков ис¬
 тории. Читатель найдет здесь описания более 60 игр раз¬
 ных типов с рекомендациями по их использованию при изуче¬
 нии исторического материала в средней школе. Все игры про¬
 шли многолетнюю апробацию в разных учебных заведениях
 шести городов России — Москвы, Петербурга, Екатеринбурга,
 Воскресенска, Коломны, Рузы. В предлагаемой работе сделана попытка отразить разнооб¬
 разные возможности дидактических игр. Внимание обращено
 прежде всего на те из них, которые можно с успехом применять
 непосредственно на уроке. Разумеется, в книге нашли отражение и игры, которые мож¬
 но использовать и за пределами урока - в кружковой и фа¬
 культативной работе, во внеклассных мероприятиях. Боль¬
 шинство игр является универсальными, доступными для
 использования в равной степени в урочной и во внеурочной
 практике.