Уведомлений еще не было
  • Главная
  • Книги
  • Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты). В 2-х томах. Том 2
Оцените книгу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ваша оценка 0
Полная книга
Скачать

Описание книги

Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 656 с.: ил. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: II том: Алалии; Афазии; Нарушения письменной речи; Предпосылки и истоки развития логопедии. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Лог...

Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: ВЛАДОС, 1997. — 656 с.: ил. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: II том: Алалии; Афазии; Нарушения письменной речи; Предпосылки и истоки развития логопедии. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с историей логопедии» и учебником «Логопедия» для педагогических институтов.Содержание:Алалии (Сост. С. Н. Шаховская). Трауготт Н. Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами (1940). Левина Р. Е. Изучение неговорящих детей (алаликов) (1951). Голубева Л. П. Развитие речи неговорящих детей (1951). Маркова А. К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией (1961). Жаренкова Г. И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи (1961). Чудинова Л. М. Приемы активизации речи у алаликов (1961). Орфинская В. К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии (1963). Горюнова Т. П. Из опыта логопедической работы по преодолению нарушений импрессивной стороны речи (1969). Жинкин Н. И. Научное значение практической работы учреждений по оказанию помощи детям с тяжелыми речевыми наруше- л_ ниями (1969). Гриншпун Б. М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов (1975). Бадаева В. И. Модельное обучение речевым навыкам старших дошкольников с задержкой речи (1975). Кузьмина Н. И., Рождественская В. И. Развитие воспринимаемой и самостоятельной речи у детей-алаликов (1977).Афазии (Сост. Г. А. Волкова). Кожевников А. Афазия и центральный орган речи (1874). Куссмауль А. [Об афазии] (1879) 142 Идельсон Г. В. Современное состояние учения об афазии (1896, 1897) 146 Ларионов В. Е. Обзор работ по афазии (1898). Аствацатуров М. И. Клинические и экспериментально-психологические исследования речевой функции (1908). Кроль М. Б. К клинике и топической диагностике афазических и апраксических расстройств (1911). Давиденков С. Н. Симптоматология расстройств экспрессивной речи (1915). Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи (1926). Лурия Л. Р. Травматическая афазия (1947). Орфинская В. К. Сравнительный анализ нарушений речи при афазии и алалии (1960). Лурия А. Р. Проблема локализации функций в коре головного мозга (1962). 208. Лурия А. Р. Нарушение высших корковых функций при поражении лобных отделов мозга (1962). Пенфильд В., Роберте Л. Афазии. Типы афазии (1964). Якобсон Р. Лингвистические типы афазии (1966). Бейн Э. С, Овчарова П. А. Методические основы восстановительной терапии речи при афазии (1970). Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема (1971). Винарская Е. Н. Значение нейролингвистического исследования актов речевого общения. Оппелъ В. В. Первоначальное расстормаживание речи в свежих случаях афазии (1972). Шохор-Троцкая М. К. Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией (1972). Трауготт Н. Н., Кайданова С. И. Нарушение слуха при сензорной алалии и афазии (1975). Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии (1975). Глозман Ж. М. К вопросу о структуре экспрессивного аграмматизма при разных формах афазии (1975). Критчли М. Афазиология (1974). Глезерман Т. Б., Визель Т Г. Нейролингвистическая классификация афазий (1986). Цветкова Л. С. Принципы и методы восстановительного обучения при афазии (1988).Нарушения письменной речи (Сост. Р. И. Лалаева). Мнухин С. С. О врожденной алексии и аграфии (1934). Левина Р. Е. Недостатки чтения и письма у детей (1941). Лурия А. Р. Психологическое содержание процесса письма (1950). Егоров Т. Г. Психологическая классификация ошибок чтения (1953). Хватцев М. Е. Алексия и дислексия. Аграфия и дисграфия. Аграмматизм (1959). Левина Р. Е. Общая характеристика недоразвития речи у детей и его влияние на овладение письмом (1961). Орфинская В. К. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей анартриков и моторных алаликов (1963). Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма (1965). Каше Г. А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения (1965). Колповская И. К., Спирова Л. Ф. Характеристика нарушений письма и чтения (1968). Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфий) (1969). Соботович Е. Ф., Гопиченко Е. М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов (1979). Лалаева Р. И. Терминология, определение и распространенность нарушений чтения у детей (1983). Лалаева Р. И. Дисграфия (1989).Предпосылки и истоки развития логопедии (Сост. Ю. Г. Гаубих). Сикорский И. А. [Древнейшие медицинские писатели о болезнях речи] (1889). Селиверстов В. И. Первые сведения о речевых расстройствах и приемах их преодоления. (1983). Селиверстов В. Гаубих Ю. Г. Вопросы формирования правильной речи у детей в трудах основоположников отечественной и зарубежной педагогики. (1984). Хватцев М. Е. Организация массовой логопедической помощи населению в СССР (1959). Азбукин Д. И. Исторический очерк подготовки педагогов-дефек-тологов (1950). Азбукин Д. И. Значение медицинских курсов в профессиональной подготовке студентов-дефектологов (1950). Pay Ф. А. Профиль подготовки специалиста-логопеда (1950). Селиверстов В. И., Гриншпун Б. М, Шаховская С Н. Формирование научной школы кафедры логопедии (к 35-летию вузовского отделения логопедии) (1981). Лапшин В. А. 70 лет высшего дефектологического образования в СССР и современные проблемы подготовки специалистов (1990). Феоктистова В. А. История и перспективы развития дефектологического факультета ЛГПИ им. А. И. Герцена (1990). Волкова Л. С. Кафедра логопедии ЛГПИ им. А. И. Герцена: ее настоящее и проблемы будущего (1990). Селиверстов В. И. Кафедра дошкольной дефектологии (специальной педагогики и психологии) МПГУ им. В. И. Ленина (1994). Ковшиков В. А., Никитина М. И., Волкова Л. С. и др. Факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена (1994). Указатель авторов. Книга «Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты). В 2-х томах. Том 2» авторов Волкова Л.С., Редактор В. И. Селиверстов оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.

  • Просмотров: 435
  • Рецензий: 0
Информация об издании
  • Переводчики: не указаны
  • Серия: не указана
  • ISBN (EAN): не указаны
  • Языки: не указаны
  • Возрастное ограничение: не указано
  • Год написания: не указан


К этой книге не добавлены цитаты
Эта книга еще не добавлена в подборки
К ЭТОЙ КНИГЕ НЕ ДОБАВЛЕНЫ персонажи
К ЭТОЙ КНИГЕ НЕ ДОБАВЛЕНЫ ТЕСТЫ
ОГЛАВЛЕНИЕ ОТСУТСТВУЕТ
КНИГА НЕ УПОМИНАЛАСЬ В БЛОГАХ

Рецензии на книгу

Написано 0 рецензий

Посмотрите еще

Педагогика
8.6
0
0
Свобода учиться. Игра против школы
Свобода учиться. Игра против школы

Автор книги полагает, что все дети от природы наделены способностью к познанию окружающего мира, поэтому обучение должно проходить в максимально свободной, игровой форме и не навязываться взрослыми. Традиционная школьная система, напротив, не позволяет детям раскрыть свой потенциал и наносит им серьезный психологический ущерб. Необходимо отказаться от принудительного образования в пользу игры, кот...

Педагогика
8.0
0
0
Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии
Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии

Нина Джексон - не просто известный в Великобритании педагог и международный консультант по образованию. Она из тех людей, которые умеют увлечь и детей, и взрослых; не только научить, но и вдохновить. В своей новой книге Джексон собрала советы и материалы по самым важным проблемам, с которыми каждый день сталкиваются учителя. За всем, что пишет автор, стоят огромный опыт и глубокая теоретическая ос...

Педагогика
0.0
0
0
Мышление будущего. Пять стратегий, ведущих к успеху в жизни
Мышление будущего. Пять стратегий, ведущих к успеху в жизни

Мы живем во времена кардинальных перемен, интенсивной глобализации, роста потока информации, которую необходимо адекватно воспринимать и интерпретировать. Мы наблюдаем все более острое столкновение цивилизаций и культур при одновременном их взаимопроникновении и взаимовлиянии. Эти перемены требуют новых форм обучения и мышления в школе, бизнесе, профессиях. Известный психолог Говард Гарднер описыв...

Медицина
0.0
0
0
Iris Grace
Iris Grace

“Ever since we came home with Thula, this precious magical kitten has cast a spell over Iris. They sit beside each other as Iris paints, and new doorways to communication have been opened, doors we had previously feared might be locked forever.” Iris Grace is six years old and severely autistic. For the first few years of her life she barely communicated at all - she hardly ever looked up when he...

Педагогика
6.3
0
0
Учимся общаться с ребенком
Учимся общаться с ребенком

В книге рассматриваются вопросы общения педагога с детьми в процессе воспитания и обучения, совместной игры. Самостоятельный раздел посвящен проблеме введения ребенка в школьную жизнь. В основе авторских рекомендаций - ориентация на личность каждого ребенка, ее свободное развитие.

Педагогика
8.2
0
0
Прикладной анализ поведения
Прикладной анализ поведения

Данное учебно-методическое пособие, предназначенное для учителей общеобразовательной школы, школьных психологов, дефектологов, преподавателей высшей школы и других специалистов сферы образования, а также студентов, обучающихся по соответствующим специальностям, представляет собой перевод на русский язык популярнейшего учебника по прикладному анализу поведения, у себя на родине в США выдержавшего д...

Педагогика
8.2
0
0
Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС. Учебно-методическое пособие
Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС. Учебно-методическое пособие

Данное учебно-методическое пособие адресовано широкому кругу специалистов, от которых зависит успешность инклюзии учащихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательный процесс. Пособие предоставляет читателю все необходимые справочные сведения и методики, которым нужно следовать при внедрении прикладного анализа поведения в инклюзивных классах общеобразовательной школы. В пособ...

Педагогика
7.2
0
0
Воспитательные моменты. Как любить ребенка. Оставьте меня детям (Педагогические записи)
Воспитательные моменты. Как любить ребенка. Оставьте меня детям (Педагогические записи)

Януш Корчак - величайший педагог-новатор, замечательный писатель, и, что крайне важно, его книги не имеют градуса актуальности, привязанного ко времени, к конкретной эпохе. Книги Корчака будут читать учителя и родители, дети и подростки во все времена, ибо книги эти - синтетика трагедии и света, души и ума, а в совокупности - служения. Служения детям, служения детскому счастью. В текстах Я.Корчак...

Педагогика
5.0
0
0
Теория и технологии развития математических представлений у детей. Учебник
Теория и технологии развития математических представлений у детей. Учебник

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Педагогическое образование" профиль "Дошкольное образование" (квалификация "бакалавр"). В учебнике представлены методологические и теоретические основы развития математических представлений у детей, которые соотнесены с развитием психических процессов и личности школьника. Обобщены ...

Педагогика
8.6
0
0
Логопедия
Логопедия

Учебник направлен на повышение качества подготовки учителей-дефектологов, на повышение эффективности логопедической работы с детьми, подростками, взрослыми. В нем проводится мысль о том, что формирование правильной речи и других функциональных систем у детей с речевыми нарушениями, коррекция их поведения представляют собой единый организованный, целенаправленный воспитательный и учебный процесс. У...