Читать онлайн «Система работы над русским предложением в иноязычной аудитории (на материале некоторых семантических классов структур)»
Автор А. В. Величко
А. В. Величко
О. В. Чагина
Система
работы
над русским
предложением
в иноязычной
аудитории
НА МАТЕРИАЛЕ
НЕКОТОРЫХ
СЕМАНТИЧЕСКИХ
КЛАССОВ СТРУКТУР
МОСКВА
«РУССКИЙ ЯЗЫК»
1987
ББК 74. 261. 3
В 27
Рецензенты:
кафедра русского языка Московского государственного
геологоразведочного института; д-р. филол. наук В. И. Фурашов
Величко А. В. , Чагина О. В.
В 27
Система работы над русским предложением в
иноязычной аудитории (на материале некоторых
семантических классов структур). — М. : Рус. яз. , 1987.
— 150 с.
Работа посвящена описанию простых предложений, передающих
некоторые ситуации внеязыковой действительности: ситуации количественных
изменений, ситуация действия — преднамеренного и непреднамеренного,
ситуации состояния и ситуации речи, передачи информации.
Каждый раздел включает теоретический комментарий, методические
рекомендации и возможные типы тренировочных упражнений.
В 4306020100—076 015(01)-87 137-87
74. 261. 3
© Издательство «Русский язык», 1987
ВВЕДЕНИЕ
Определившееся в последние годы плодотворное направление в
синтаксисе, связанное с описанием семантики предложения,
открывает широкие возможности и для рассмотрения простого предложения в
плане преподавания русского языка как иностранного.
В качестве критерия для выделения классов простого предложения
перспективной признается опора на экстралингвистические факты:
каким образом носителями данного языка осмысляются
определенные отрезки действительности, конкретные ситуации и какими
языковыми средствами эти ситуации могут быть выражены. Задачей
описания простого предложения является формулирование правил
построения предложений, отражающих определенную ситуацию. Так,
появились работы, посвященные описанию предложений, передающих
эмоциональное состояние человека, описанию бытийных предложений
и т. д. (Арутюнова, Ширяев, 1983; Золотова, 1982; Крючкова, 1979;
Ломтев, 1969). Настоящее пособие тематически продолжает эту серию.
В предлагаемой работе описываются простые предложения,
выражающие некоторые ситуации внеязыковой действительности:
ситуации количественных изменений; ситуации действия —
преднамеренного и непреднамеренного; ситуации состояния; ситуации речи,
передачи информации.
Весьма продуктивный класс представляют глаголы со значением
количественных и качественных изменений
типа увеличивать(ся), уменьшать(ся), повышать(ся), улучшать(ся),
ухудшать(ся), возрастать, падать, ускорять(ся). Такие глаголы
широко распространены в официально-деловом, публицистическом и
научном стиле речи и обслуживают сферу профессионального
общения специалистов разных областей как естественного, так и
гуманитарного профиля. Своеобразны синонимические средства передачи
значения количественных изменений, не нашедшие пока отражения в
лингвометодической литературе.
Структуры со значением непреднамеренного действия, выделяемые
из числа конструкций со значением действия, наиболее адекватно
передают информацию о непреднамеренных действиях, связанных
преимущественно с проявлениями сил природы.
