Читать онлайн «Информационные и компьютерные технологии в образовании»
Автор Кравченя Э.М.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Белорусский национальный
технический университет
Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»
ТУ
БН
Э. М. Кравченя
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
й
ри
И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБРАЗОВАНИИ
о
Учебно-методическое пособие
з ит
по
Ре
Минск
БНТУ
2014
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Белорусский национальный технический университет
Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»
ТУ
Э. М. Кравченя
БН
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБРАЗОВАНИИ
й
Учебно-методическое пособие
ри
Рекомендовано учебно-методическим объединением
о
по профессионально-техническому обучению для студентов учреждений
высшего образования, обучающихся по специальности 1-08 01 01
ит
«Профессиональное обучение (по направлениям)»
з
по
Ре
Минск
БНТУ
2014
1
УДК 378. 147:004(075. 8)
ББК 74. 58я7
К78
Рецензенты:
зав. кафедрой информационных технологий в образовании
УО «БГПУ им. М. Танка» С. И Чубаров;
ТУ
канд. пед. наук, директор УО «Минский государственный
профессионально-технический колледж строительства
и коммунального хозяйства» А.
В. Лукьянович
БН
й
ри
Кравченя, Э. М. К78 Информационные и компьютерные технологии в образовании :
учебно-методическое пособие / Э. М. Кравченя. Минск : БНТУ,
2014. 92 с. о
ISBN 978-985-550-432-1. ит
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности
1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». В пособии рассматриваются вопросы возможностей информационных и компью-
з
терных технологий, реализация которых создает предпосылки для интенсификации об-
разовательного процесса, а также создания методик, ориентированных на развитие лич-
по
ности обучаемого. Целью дисциплины «Информационные и компьютерные технологии
в образовании» является приобщение студентов инженерно-педагогического факуль-
тета к перспективным образовательным технологиям и ориентация их на творческое
и продуктивное использование данных технологий в учебе, будущей профессиональной
деятельности и в процессе самообразования и повышения квалификации.
