Читать онлайн «Экопсихологические факторы формирования агрессии»

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ В. В. ГЛЕБОВ ЭКОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИИ Учебное пособие Москва 2008 АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА "ЭКОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИИ" РАЗДЕЛ I. ПРИРОДА И ИНДИВИДУАЛЬНО-ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В настоящее время общественность разных стран обеспокоена обострением проблемы агрессии и родственных форм поведения у детей и подростков. События в США (расстрел школьников и студентов сверстниками), а также рост молодежной преступности в нашей стране дают основание для волнений и усиления внимания к чрезмерной, неадекватной агрессии среди молодых людей в обществе. Бурные дебаты вызывает роль сцен насилия и жестокостей, показываемых средствами массовой информации, в этиологии подросткового насилия, отсутствует однозначность во взглядах на роль причин (психосоциальных и нейробиологических) в развитии агрессивного поведения в детско- подростковой среде. Понимание механизмов и причин, лежащих в основе формирования и агрессивного поведения, даст возможность построить программу реабилитации, коррекции и профилактики детско- подростковой агрессивности. Глава I. Природа агрессии и агрессивности человека. 1. 1. Природа агрессии. Сложность решения проблем агрессивного поведения человека обусловлена многими причинами, среди которых главные: 1) многофакторный характер воздействия внешней среды на психику, как отдельного человека, так и группы населения; 2) отсутствие четкой научно-обоснованной концепции системы мониторинга поведения населения в период экологической и психосоциально-экономической политической нестабильности. 1. 2. Классификация агрессии. Обзор определений агрессии показывает широкий разброс мнений в понимании этого феномена. Для уточнения понятия агрессии многие авторы отдельно рассматривают агрессию её как форму поведения и агрессивность как свойство личности. В первом случае это процесс, имеющий специфическую функцию и организацию; во втором случае это некоторая структура, которая входит в состав более сложной структуры человеческой психики. Под агрессивностью понимают склонность к разрушительному поведению, которая обусловлена ситуативной необходимостью или личными особенностями. Н. Д. Левитов (1969) описал состояние агрессивности как стеничное переживание гнева с потерей самоконтроля. 1. 3. Механизм возникновения агрессивного действия. Как и любая другая деятельность, агрессивное поведение начинается с мотива. Мотивы могут как осознаваемыми, так и бессознательными. У детей и подростков агрессивное поведение чаще всего побуждается и поддерживается бессознательными тенденциями. Чаще всего агрессивное поведение социально обусловлено и связано с уровнем фрустрации, возникающей в результате оскорблений или помех.