Читать онлайн «Информатика. Программа для начальной школы: 2-4 классы»

ПРОГРАММЫ И ПЛАНИРОВАНИЕ ИНФОРМАТИКА ПРОГРАММА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 2-4 классы Н. В. Матвеева М. С. Цветкова Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2012  Введение В данный сборник входят необходимые материалы для подготовки образовательной программы образовательно­ го учреждения, реализующего основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Предлагаемая авторская программа и тематическое планирование по информатике для начальной школы рас­ считаны на использование учебно-методического комплек­ та (УМК) авторов Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Н. К. Ко­ попатовой, Л. П. Панкратовой, Н. А. Нуровой. Программа по информатике разработана на основе тре­ бований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и программы формирования универсальных учебных действий (УУД). Структура и содержание программы соответствует требова­ ниям к программам отдельных предметов. В состав программы входят: 1) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики информатики; 2) общая характеристика учебного предмета; 3) описание места учебного предмета в учебном плане; 4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; 5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики; 6) содержание учебного предмета; 7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся; 8) описание материально-технического обеспечения обра­ зовательного процесса. 4 Введение Согласно ФГОС, основная образовательная программа начального общего образования реализуется образователь­ ным учреждением через урочную и внеурочную деятель­ ность. Внеурочная деятельность организуется по направ­ лениям развития личности в рамках части (20% ), форми­ руемой участниками образовательного процесса. Формы организации образовательного процесса, чередование уроч­ ной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение. Для подготовки индивидуальных учебных планов, про­ граммы развития УУД на ступени начального общего обра­ зования, включающую формирование компетенций обуча­ ющихся в области использования информационно-ком­ муникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности (как урочной, так и внеурочной), необходимо обратить внимание на потенциал курса инфор­ матики и организацию его непрерывного изучения. В настоящее время отчетливее стали видны роль инфор­ матики в формировании современной научной картины мира, фундаментальный характер ее основных понятий, за­ конов, всеобщность ее методологии.