Читать онлайн «Педагогическая психология»

Санкт-Петербургская академия управления и экономики В. В. КАРПОВ Г. А. ЖУКОВА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Электронный курс Санкт-Петербург 2011г. УДК 159. 9:37. 015. 3 ББК 88. 4 Регистрационный номер №25593 Св-во о регистрации №16860 ISBN 978-5-94047-414-2 Карпов В. В. , Жукова Г. А. Педагогическая психология: Электронный курс. - СПб. , СПбАУЭ, 2011. Данный электронный курс посвящен проблемам педагогической психологии. В электронном курсе освещены вопросы психологических теорий учения, психологии учебной деятельности и личностно-деятельностный подход при обучении, как основа современной организации обучения. Здесь вы найдете учебную информацию о стилях преподавания и особенностях психолого-педагогической деятельности в разных образовательных системах. Курс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Психология». © В. В. Карпов, Г. А. Жукова, 2011. © Санкт-Петербургская академия управления и экономики, 2011. 2  Санкт-Петербургская академия управления и экономики УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине "Педагогическая психология" Карпов Владимир Васильевич Жукова Галина Анатольевна Санкт-Петербург 2011 г. 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины «Педагогическая психология» является изучение проблем педагогической психологии на основе личностно - деятельностного подхода в общем контексте основных тенденций развития современного образования. Предметом изучения дисциплины «Педагогическая психология» являются факты, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального и личностного развития человека (ребёнка) как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса. Задачи обучения по дисциплине: ознакомить с опытом разработки различных программ обучения на основе теоретических концепций, с деятельностью педагогов–новаторов и с возможностями использования их опыта в учебных заведениях профессионального образования; сформировать представления о современных исследованиях в области педагогической психологии. сформировать знания: основных психологических теорий учения, их достоинства и недостатки; психологических механизмов процесса воспитания и психологических условий эффективного применения различных воспитательных воздействий; современных методов психолого-педагогической диагностики и прогнозирования учебно-воспитательного процесса; структуры педагогической деятельности и пути ее совершенствования; стилей преподавания и педагогического общения. формировать умение применять педагогическую диагностику и конструирование учебно-воспитательного процесса.