Н. В. Панова
РУССКАЯ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рабочая тетрадь для 6-7 классов
(часть 2)
Н. В. Панова
РУССКАЯ
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ЛИТЕРАТУРА
Для 6—7 классов
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Часть 2
Москва
ООО «Престо»
2010
Дорогие друзья! На уроках музыкальной литературы в 6-м и 7-м классе детской
музыкальной школы вы знакомитесь с творчеством великих
русских композиторов XIX-го века: М. И. Глинки, А. С. Даргомыжского, А. П. Бородина, М. П. Мусоргского, Н. А. Римского-Корсакова, П. И. Чайковского. Перед вами тетрадь с вопросами и тестами по курсу русская
музыкальная литература. Тетрадь состоит из 2-х частей: 1-я часть
освещает период до XIX-го века и темы «М. И. Глинка», «А. С. Даргомыжский», «А. П. Бородин» и «М. П. Мусоргский»; 2-я часть —
включает темы «Н. А. Римский-Корсаков», «П. И. Чайковский» и
проверочные тесты по всему курсу. Ответить на все вопросы вы сможете, если будете внимательно
читать учебник и эту тетрадь, так как в ней помимо вопросов
даются дополнительные сведения. В каждой теме-монографии есть
цитаты, вы услышите голос самого композитора, его современников и
деятелей культуры. В конце каждой тетради — музыкальные
примеры для отгадывания. Проверьте себя и свои знания! Желаем успехов! © ООО «Престо», 2010 г. НИКОЛАЙ АНДРЕЕВИЧ РИМСКИЙ-КОРСАКОВ
Годы жизни
I.
Жизнь
1. Кем был Н. А. Римский-Корсаков? Широта его творческой деятельности
2. Какие направления русской музыки получают развитие в его творчестве?
3. Семья Римского-Корсакова
4. Какую профессию и почему хотели дать ему родители?
5. Какое образование он получил?
6. Музыка в детстве и в годы учёбы
7. Город, с которым связана его жизнь
8. Корабль, на котором он совершил кругосветное плавание
9. Причина и цель путешествия
10. Кто такой гардемарин?
11. Музыкант, пианист, поклонник русской музыки, учитель Римского-Корсакова,
который поддержал его стремление к серьёзному искусству и композиции
12. Музыкант, знакомство с которым изменило жизнь Римского-Корсакова,
определило его дальнейшую судьбу и профессию
13. Творческий результат этого знакомства (сочинения 60-х годов):
14. Римский-Корсаков-педагог
15. Как он смог, не имея высшего музыкального образования, преподавать в
консерватории, что ему помогло?
16. Сочинения 70—80-х годов:
17. Римский-Корсаков-дирижёр
18. Кто такой М. П. Беляев, что он сделал для русского искусства?
3
19. Римский-Корсаков-редактор, подвиг завершения сочинений своих друзей:
20. Театр, в котором впервые поставлены оперы «Садко», «Моцарт и Сальери»,
«Царская невеста», «Сказка о царе Салтане», «Кащей Бессмертный». В нём пел
великий Шаляпин, дирижировал Рахманинов, оформляли спектакли Врубель,
братья Васнецовы, Головин, Коровин, Левитан, Поленов, Серов
21. Сочинения 90-х годов:
22. Сочинения XX века
23. События 1905 года в жизни композитора
24. Почему Петербургская консерватория носит имя Римского-Корсакова?
25. Музыканты-ученики Римского-Корсакова
II. Личность, взгляды, черты характера
1. Римский-Корсаков писал: «Художник живёт на свете для созидательной работы,
и таковая есть его нравственная обязанность».