Читать онлайн «Технические средства обучения и методика их применения»

Автор Кравченя Э.М.

Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика» ТУ БН Э. М. Кравченя й ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ри ОБУЧЕНИЯ И МЕТОДИКА ИХ ПРИМЕНЕНИЯ о ит Методическое пособие з по Ре Минск БНТУ 2011 Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика» ТУ Э. М. Кравченя БН ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ й И МЕТОДИКА ИХ ПРИМЕНЕНИЯ ри Методическое пособие для студентов заочной формы обучения специальности о 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)» з ит по Ре Минск БНТУ 2011 УДК 371. 6 (075. 8) ББК 74. 202. 5я73 К 78 Рецензенты: канд. физ. -мат. наук, профессор кафедры прикладной математики и информатики БГПУ А. И. Павловский; ТУ канд. техн. наук, доцент кафедры «Технология и методика преподавания» БНТУ А. А. Дробыш БН Кравченя, Э. М.
К 78 Технические средства обучения и методика их применения: методическое пособие для студентов заочной формы обучения специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)» / Э. М. Кравченя. – Минск: БНТУ, 2011. – 55 с. й ISBN 978-985-525-423-3. ри В пособии рассматриваются вопросы дисциплины «Технические средства обучения и методика их применения». Изучаются психофи- зиологические характеристики процесса приема информации, вопро- сы представления информации в цифровом виде, современные сред- о ства обучения: документ-камера, мультимедиапроектор, интерактив- ная доска, плазменная панель, а также методика использования со- ит временных технических средств обучения в учебном процессе. Издание может быть полезным для преподавателей и студентов педагогических специальностей других вузов. з УДК 371. 6 (075. 8) ББК 74. 202. 5я73 по Ре ISBN 978-985-525-423-3 © Кравченя Э. М. , 2011 © БНТУ, 2011 ВВЕДЕНИЕ В настоящее время информационная компетентность преподава- теля становится важной составляющей его профессионализма.