Читать онлайн «Развитие познавательной активности студента в условиях информатизации обучения»

И. Н. Мещерякова Н. М. Михайлова РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Монография Москва Издательство «ФЛИНТА» 2016 УДК 371. 261 ББК 74. 04 М56 Рецензенты: д-р педагог. наук, проф. В. Г. Рындак; канд. педагог. наук, доцент С. В. Масловская Мещерякова И. Н. М56 Развитие познавательной активности студента в условиях информатизации обучения [Электронный ресурс] : монография / И. Н. Мещерякова, Н. М. Михайлова. — М. : ФЛИНТА, 2016. — 209 с. ISBN 978-5-9765-2580-1 Авторы рассматривают теоретические и практические аспекты развития познавательной активности студента в условиях инфор- матизации обучения и предлагают педагогическое сопровождение этого процесса. Монография предназначена для преподавателей вузов, сузов, студентов, родителей. УДК 371. 261 ББК 74. 04 ISBN 978-5-9765-2580-1 © Мещерякова И. Н. , Михайлова Н. М. 2016 © Издательство «ФЛИНТА», 2016  СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………. 4 Глава 1. Теоретические аспекты развития познавательной 8 активности студента в условиях информатизации обучения 1. 1 Содержание, сущность и структура понятия «по- 8 знавательная активность студента» в условиях информатизации обучения 1. 2 Педагогический потенциал информатизации обучения в 46 развитии познавательной активности студента 1. 3 Структурно-функциональная модель развития 70 познавательной активности студента в условиях информатизации обучения Глава 2. Опытно-поисковая работа по развитию 92 познавательной активности студента в условиях информатизации обучения 2. 1 Логика опытно-поисковой работы по развитию 92 познавательной активности студента в условиях информатизации обучения 2. 2 Опыт реализации структурно-функциональной модели 112 развития познавательной активности студента в условиях информатизации обучения 2. 3 Динамика развития познавательной активности студента 138 Заключение 162 Список использованной литературы 167 Приложения 187  ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы обусловлена социально- экономическими преобразованиями в жизни современного общества, определяющими новые требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений: обществу необходимы активные, инициативные, самостоятельно мыслящие люди, способ- ные к самореализации, опирающиеся на приобретенные ими знания, умения и навыки (А. А. Андреев, А. Борк, Б. С. Гершунский, Е. И. Машбиц, И. В. Роберт, Е. С. Полат и др. ).