Читать онлайн «Наследственность VS воспитание, Монография»
Автор Вознюк И. А.
Вознюк А. В. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
VS
ВОСПИТАНИЕ
Житомир
2020
2
УДК 371. 2 (09); 159. 922
ББК 87; 88. 2я73
В 64
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Герасимчук А. А. , доктор философских наук, профессор;
Рыбалка В. В. , доктор психологических наук, профессор. Вознюк А. В. Анализируется проблема соотношения наследственности и
воспитания, которая была и есть предметом исследования
множества ученых самых различных специальностей. Рассматриваются три способа передачи наследственной
информации (два противоположных и нейтральный), которые
проистекают из трех форм материи – вещества, поля и
физического вакуума, что, в свою очередь, предопределяет три
формы передачи наследственной информации: вещественную
через вещественные носители (ДНК); полевую через полевую
составляющую ДНК (которая обнаруживает феномен так
называемого «волнового генома»), а также передачу
информации благодаря так называемому эпигенетическому
наследованию, которое предполагает наследование
приобретенных признаков, обусловленных не мутациями генов,
а изменением их активности, когда приобретенные признаки
(фенотипические изменения) имеют место в результате
индивидуального развития (онтогенеза) человека в процессе его
социоприродного существования. Для ученых, преподавателей, аспирантов, студентов, всех,
кто стремится к познанию Вселенной, природы и человека, кто
верит в то, что мир целесообразен и наполнен смыслом. УДК 371. 2 (09); 159. 922
ББК 87; 88. 2я73
© Вознюк А. В. , 2020
3
СОДЕРЖАНИЕ
ВСТУПЛЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 5
Глава 1. Соотношение наследственности и воспитания ... ... ... ... ... ... ... 7
Глава 2. Три формы передачи наследственной информации ... ... ... ... 12
Глава 3. Эпигенетическое наследование ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 15
Глава 4. Переход науки от дискретно-атомарной, субстратно-
вещественной к целостной волно-полевой, субстанционально-
континуальной парадигме ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 23
Глава 5. Волновые феномены мышления ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 26
Глава 6. Волновые феномены передачи генетической
информации ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 30
Глава 7.
