Читать онлайн «Психология и педагогика»

РОСОБРАЗОВАНИЕ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Модуль 2. ПЕДАГОГИКА Учебное пособие Пенза ПГТА 2012 1 УДК 37(07) ББК 88Я7 П 86 Рецензенты: действительный член академии профессионального образования, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой “Профессиональная педагогика и психология” Пензенского государственного университета А. С. Мещеряков; кандидат педагогических наук, профессор кафедры “Педагогика” Пензенского государственного педагогического университета имени В. Г. Белинского И. Л. Беккер П 86 Психология и педагогика. Модуль 2. Педагогика: учебное пособие / Авт. -сост. С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко, О. А. Ва- гаева. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад. , 2012. – 96 с. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями госу- дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации. Оно содержит теоретические материалы по разделу “Педагогика” учебной дисциплины “Психология и педагогика” для студентов непедагоги- ческих специальностей, может использоваться при подготовке к практичес- ким занятиям, к текущей и промежуточной аттестации. В пособие включены вопросы образования как социокультурного феномена, общечеловеческой ценности и педагогического процесса, раскры- ваются вопросы, связанные с семьёй как социокультурной средой воспитания и развития личности и субъектом педагогического взаимодействия, а также управления образовательными системами. Данное издание может быть адресовано студентам и преподавателям высшего профессионального образования. Рекомендовано методическим советом ПГТА для использования в учебном процессе по непедагогическим специальностям высшего профес- сионального образования. УДК 37(07) ББК 88Я7 © Пензенская государственная технологическая академия, 2012 © Сергеева С. В. , Воскрекасенко О. А. , Вагаева О. А. , 2012 2  Предисловие Согласно новой образовательной парадигме любой будущий спе- циалист, независимо от профиля его деятельности, должен обладать пе- дагогическими знаниями, умениями и навыками, опытом творческой деятельности для успешного решения профессиональных задач.