Читать онлайн «Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группы»

Л. Г. ГОРЬКОВА А. В. КОЧЕРГИНА Л. А. ОБУХОВА СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СРЕДНЯЯ, СТАРШАЯ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ МОСКВА • «ВАКО» • 2011 УДК 373. 2 ББК 74. 100. 5 Г71 Горькова Л. Г. , Кочергина А. В. , Обухова Л. А. Г71 Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группы. – М. : ВАКО, 2011. – 240 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспиты- ваем). ISBN 978-5-408-00341-9 Для каждой возрастной группы ДОУ (средней, старшей и подго- товительной) даются подробные сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (с сентября по май), связанные общей програм- мой. Цель занятий – сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей сре- де, выработать навыки грамотного и безопасного поведения на природе и в быту. Методическое обеспечение занятий адаптировано к возрасту детей, широко используются загадки, стихи, игры. Курсы занятий раз- работаны авторами на основе многолетней работы во всех возрастных группах ДОУ. Книга адресована воспитателям и методистам ДОУ, домашним вос- питателям (гувернерам). Полезные рекомендации в ней найдут и родители дошкольников. УДК 373. 2 ББК 74. 100. 5 ISBN 978-5-408-00341-9 © ООО «ВАКО», 2011 От авторов В нашем пособии представлены занятия по экологии для детей сред& ней, старшей и подготовительной групп. Цель занятий – сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде, выработать навыки грамотного и безоп& асного поведения в природе и быту. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреж& дений, гувернерам, родителям. Авторами использован опыт работы педагогов г. Воронежа: Л. Н. Клы& гиной, Л. Г. Гончаровой, Л . Н. Шумейко, М. Н. Полетаевой. Все занятия описаны очень подробно в удобной для работы форме. В дошкольном возрасте создаются предпосылки для формирования личности, характера будущего гражданина, развития интеллектуальной и коммуникативной компетентности. Педагоги дошкольных образователь& ных учреждений закладывают у своих воспитанников основы физическо& го, нравственного и интеллектуального развития личности. Одним из направлений экологического воспитания и обучения являет& ся ознакомление детей с окружающей средой. У малышей формируются способности сосредоточивать внимание на предметах ближайшего окру& жения и явлениях окружающей действительности, умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно&следственные свя& зи, выделять в предметах определенные свойства, группировать их. Основными задачами экологического воспитания дошкольников яв& ляются следующие: • формирование основ экологического мировоззрения и культуры; • расширение представлений о предметах и явлениях природы, рас& тительном и животном мире, правилах поведения в природе, о су& ществующих в ней взаимосвязях; • развитие познавательных интересов, наблюдательности, любви к природе, бережного отношения к ней; • бережного отношения к своему здоровью.