Читать онлайн «Синтаксис современного русского языка в диалогах, таблицах, упражнениях и песнях. Часть I»
Автор Воронина Н. А.
Министерство образования и науки Российской Федерации
___________
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Благовещенский государственный педагогический университет»
__________________________________________________________________
В. В. Коломенская, И. Л. Григорьева, Н. А. Воронина
СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО ЯЗЫКА
В ДИАЛОГАХ, ТАБЛИЦАХ,
УПРАЖНЕНИЯХ И ПЕСНЯХ
учебное пособие
для студентов международного факультета
Часть 1
Благовещенск
Издательство БГПУ
2011
ББК 81. 411. 2-923. 2
К 61
Рецензенты:
Н. П. Шенкевец, кандидат филологических наук, профессор кафедры
филологического образования БГПУ;
Н. Г. Архипова, кандидат филологических наук, доцент кафедры
русского языка АмГУ
К 61 Коломенская, В. В. Синтаксис современного русского языка в диалогах, таблицах,
упражнениях и песнях: учебное пособие: в 3-х ч. / В. В. Коломенская,
И. Л. Григорьева, Н. А.
Воронина. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2011. –
Ч. 1. – 47 с. Учебное пособие предназначено для студентов-иностранцев, изучающих
синтаксис современного русского языка по направлению «Бакалавриат». Пособие рассчитано на студентов, осваивающих III сертификационный уровень
владения русским языком. Данное пособие может быть использовано как иностранцами, изучающими
русский язык, так и преподавателями русского языка как иностранного. Печатается по решению редакционно-издательского совета
Благовещенского государственного педагогического
университета
ББК 81. 411. 2-923. 2
© Издательство БГПУ, 2011
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие предназначено для иностранных студентов,
обучающихся в России по направлению бакалавриата. Синтаксис современного
русского языка студенты изучают в течение четвертого курса и по завершении
сдают экзамен. Учебное пособие, представленное вашему вниманию, состоит из трех
частей. Каждая часть посвящена отдельной синтаксической единице:
словосочетанию, простому предложению, сложному предложению. Все части
имеют одинаковую структуру. Изучение темы начинается с теоретического материала, который в
некоторых случаях предваряется диалогом. В диалоге в доступной для студента
форме излагается новый материал, который студенты должны понять
самостоятельно или с помощью преподавателя. Второй блок посвящен разным типам упражнений: упражнения на
закрепление теории, коммуникативные упражнения, упражнения творческого
характера. Все они должны способствовать, на наш взгляд, развитию связной
речи изучаемого языка.
