Читать онлайн «Тестовый контроль по курсу органической химии. Углеводороды»

Министерство образования и науки Российской Федерации Казанский государственный технологический университет Тестовый контроль по курсу органической химии. Углеводороды Методическое пособие Казань 2004 Тестовый контроль по курсу органической химии. Углеводороды Методическое пособие 2004 УДК 547 Составители: доц Н. В. Аристова, доц В. Г. Урядов, проф Е. Н. Офицеров. Тестовый контроль по курсу органической химии. Углеводороды. Н. В. Аристова, В. Г. Урядов, Е. Н. Офицеров. Методическое пособие. /Казан. гос. технол. ун-т. Казань, 2004. 254 с. Методическое пособие содержит тестовые задания представленные таблично-графической форме. Задания включают семь тем: алканы, алкены, алкадиены, алкины, алициклы, моноарены, полиарены. В рамках тем рассматриваются номенклатура, изомерия, способы получения и химические свойства углеводородов. Пособие предназначено для студентов II и III курсов очной, очно-заочной и заочной форм обучения по дисциплине «Органическая химия» для нехимических специальностей. Подготовлено на кафедре органической химии. Печатается по решению методической комиссии по циклу естественнонаучных дисциплин. Рецензенты: Доктор пед. наук, канд. хим. наук, проф. кафедры педагогики и методики высшего профессионального образования КГТУ, засл. учитель РФ и РТ И. Я. Курамшин Зав. кафедрой химии КГТУ им. А. Н. Туполева, доктор хим. наук, проф. А. Н. Глебов  ПРЕДИСЛОВИЕ Современная органическая химия знакомит студентов с природой химических связей и строением органических молекул, стереохимией, механизмами различных органических реакций и методами их изучения. Органическая химия является фундаментальной дисциплиной, на положениях которой базируются разделы специальных дисциплин, а знания органической химии необходимы многим выпускникам технических и технологических университетов. Классический курс органической химии достаточно сложен для усвоения студентами нехимических специальностей. Это усугубляется сокращением аудиторного времени и увеличением численности обучающихся. При этом схема обучения построена так (лекции плюс лабораторный практикум), что студент должен изучать органическую химию самостоятельно в часы СРС (часы, отведенные для самостоятельной работы студентов). Существенную значимость в таких условиях приобретает тестовый контроль знаний в процессе СРС. Тестовый контроль служит не только объективным способом оценки знаний, но имеет и ряд других преимуществ: более четко выполняется унификация требований к объему и уровню знаний, появляется возможность применения единых критериев и норм оценки, у студентов снижается эмоциональное напряжение, у преподавателей значительно сокращается промежуток времени для получения сведений о знаниях студентов, что позволяет своевременно корректировать планы занятий. В работе представлены тестовые задания по номенклатуре, изомерии, способам получения и химическим свойствам углеводородов.