Читать онлайн «Биологические основы лесного хозяйства: Лабораторный практикум для подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе 250300 «Технология и оборудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств» (ЛИФ)»

Н. В. Беляева, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент О. И. Григорьева, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА Лабораторный практикум для подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе 250300 «Технология и оборудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств» (ЛИФ) Санкт-Петербург 2008  Рассмотрен и рекомендован к изданию учебно-методическим советом лесохозяйственного факультета Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии 20 сентября 2007 г. Рецензенты: кафедра лесоинженерного дела Братского государственного университета (зав. кафедрой, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Е. М. Рунова), кандидат сельскохозяйственных наук, Н. А. Пирогов (зав. лабораторией ландшафтного лесоводства и гидромелиорации ФГУ «СПбНИИЛХ») УДК 630* Б е л я е в а Н . В . , Г р и г о р ь е в а О . И . Биологические основы лесного хозяйства: Лабораторный практикум для подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе 250300 «Технология и обо- рудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств» (ЛИФ). СПб. : СПбГЛТА, 2008. 76 с. Представлено кафедрой лесоводства. Лабораторный практикум содержит вопросы для проработки лекци- онного материала; лабораторные задания по основным темам лекций курса «Биологические основы лесного хозяйства»; перечень вопросов по данной дисциплине для самостоятельного изучения студентами, а также вопросы для подготовки к экзамену и тесты для самоконтроля знаний. Предназначен для подготовки бакалавра по профессионально-образо- вательной программе 250300 «Технология и оборудование лесозаготови- тельных и деревообрабатывающих производств» (ЛИФ). Библиогр. 16 назв. Табл. 51. Ил. 5. Темплан 2007 г. Изд. № 18. Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия (СПбГЛТА), 2008 2  ВВЕДЕНИЕ В условиях современной экономики в рамках национальных интере- сов России большое внимание уделяется проблемам повышения качества российской вузовской системы. Требования бизнеса и государственных учреждений к кадрам постоянно возрастают. Увеличивается доля рабочих мест, отводимых для работников с высшим образованием. Кроме того, по- является возможность работы выпускников российских вузов по контракту за границей. А для этого необходимо, чтобы диплом вуза, в котором обу- чался гражданин России, признавался в других странах. В связи с этим отечественные вузы все активнее начинают на практи- ке реализовывать идеи Болонского процесса, к которому Россия присоеди- нилась в 2003 году. Включение России в единое европейское образова- тельное пространство поставило перед вузами задачи обеспечения двух- уровневого образования (бакалавриат и магистратура). В настоящее время знания устаревают очень быстро.