Читать онлайн «Оптимизация педагогического процесса по физической культуре военного авиационно-инженерного вуза(Диссертация)»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи АНДРЕЕВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВОЕННОГО АВИАЦИОННО- ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА Специальности 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И. А. Ставрополь – 2005  2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ФИЛОСОФСКО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗНАНИЯ……………………………………………12 1. 1. Философско-педагогические и методологические основы образова- тельно-педагогической прогностики……………………………………………. 12 1. 2. Оптимизация педагогического процесса в вузе как главное условие в подготовке будущего специалиста………………………………………………. 34 1. 3. Акмеологический подход в теории инновационного обучения……. . 49 Выводы………………………………………………………………………. 60 ГЛАВА 2. ОПТИМИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЯ И ЕЕ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ……………………………………………61 2. 1. Особенности учебной деятельности по физической культуре военного авиационно-инженерного вуза……………………………………………………61 2. 2. Особенности технологизации дифференцированного обучения как инструмент педагогического процесса…………………………………………. . 79 2. 3. Условия оптимизации педагогической деятельности преподавателя физической культуры……………………………………………………………. . 90 Выводы……………………………………………………………………... 108 ГЛАВА 3. МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПО ФИ- ЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВОЕННОГО АВИАЦИОННО-ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА……………………………………………………………………………... 110 3. 1. Методики выявления уровня оптимизации деятельности преподава- телей кафедры физической культуры военного авиационно-инженерного ву- за…………………………………………………………………………………. . 110 3. 2. Исходные положения к построению модели здоровья курсантов авиа- ционно-инженерного вуза как критерия оценки эффективности педагогическо- го процесса по физической культуре…………………………………………... 121 3. 3. Эффективность реализованной модели педагогического процесса по физической культуре военного авиационно-инженерного вуза………………138 Выводы……………………………………………………………………... 142 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………144 БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………... 148 ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………169  3 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В настоящее время назрела острая необ- ходимость переосмыслить целевые функции образования как системы, цели и задачи ее отдельных ступеней и звеньев. Необходимо пересмотреть традицион- ные представления о социальной сущности образования, его взаимосвязи с дру- гими видами и формами общественной практики, месте и роли образования как социального института в жизни человека и общества.