Читать онлайн «Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении»
Автор ИвановаН.В.
Иванова Н. В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении: Учеб. пособие. – Череповец: ЧГУ, 2002. - 150 с.
В пособии рассматриваются теоретические основы изучения и построения социального пространства отношений ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения, раскрываются основы оказания психолого-педагогической помощи дошкольнику в социализации-индивидуализации в группе сверстников. Предлагается научно-методический материал по изучению и формированию социальных отношений ребенка со сверстниками, педагогами, родителями.
Пособие может быть полезно студентам и преподавателям педагогических вузов, а также воспитателям, психологам, социальным педагогам дошкольных учреждений.
Оглавление
TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc289334734" Введение PAGEREF _Toc289334734 \h 3
HYPERLINK \l "_Toc289334735" Раздел 1. Теоретические основы построения социального пространства отношений ребенка–дошкольника PAGEREF _Toc289334735 \h 5
HYPERLINK \l "_Toc289334736" Тема 1. Детство как социально-психологический феномен PAGEREF _Toc289334736 \h 5
HYPERLINK \l "_Toc289334737" Тема 2. Познание дошкольником социального мира путем приобщения к детской субкультуре PAGEREF _Toc289334737 \h 13
HYPERLINK \l "_Toc289334738" Тема 3. Понятие «социализация» PAGEREF _Toc289334738 \h 21
HYPERLINK \l "_Toc289334739" Тема 4. Семья и дошкольное образовательное учреждение как институты социализации ребенка в дошкольном возрасте PAGEREF _Toc289334739 \h 24
HYPERLINK \l "_Toc289334740" Тема 5. Социальное пространство отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334740 \h 33
HYPERLINK \l "_Toc289334741" Тема 6. Гармонизация процессов адаптации-индивидуализации как условие успешной интеграции ребенка в социальное пространство дошкольного образовательного учреждения PAGEREF _Toc289334741 \h 37
HYPERLINK \l "_Toc289334742" Тема 7. Теоретические аспекты оказания психолого-педагогической помощи ребенку в построении взаимоотношений с окружающими PAGEREF _Toc289334742 \h 40
HYPERLINK \l "_Toc289334743" Раздел 2. Изучение социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334743 \h 47
HYPERLINK \l "_Toc289334744" Тема 1. Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334744 \h 47
HYPERLINK \l "_Toc289334745" Тема 2. Изучение межличностных отношений дошкольников в группе детского сада PAGEREF _Toc289334745 \h 52
HYPERLINK \l "_Toc289334746" Тема 3. Изучение отношений между ребенком-дошкольником и воспитателем детского сада PAGEREF _Toc289334746 \h 69
HYPERLINK \l "_Toc289334747" Тема 4. Изучение детско-родительских отношений PAGEREF _Toc289334747 \h 78
HYPERLINK \l "_Toc289334748" Раздел 3. Психолого-педагогическая помощь ребенку, занимающему неблагоприятное положение среди сверстников. PAGEREF _Toc289334748 \h 96
HYPERLINK \l "_Toc289334749" Тема 1.
В пособии рассматриваются теоретические основы изучения и построения социального пространства отношений ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения, раскрываются основы оказания психолого-педагогической помощи дошкольнику в социализации-индивидуализации в группе сверстников. Предлагается научно-методический материал по изучению и формированию социальных отношений ребенка со сверстниками, педагогами, родителями.
Пособие может быть полезно студентам и преподавателям педагогических вузов, а также воспитателям, психологам, социальным педагогам дошкольных учреждений.
Оглавление
TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc289334734" Введение PAGEREF _Toc289334734 \h 3
HYPERLINK \l "_Toc289334735" Раздел 1. Теоретические основы построения социального пространства отношений ребенка–дошкольника PAGEREF _Toc289334735 \h 5
HYPERLINK \l "_Toc289334736" Тема 1. Детство как социально-психологический феномен PAGEREF _Toc289334736 \h 5
HYPERLINK \l "_Toc289334737" Тема 2. Познание дошкольником социального мира путем приобщения к детской субкультуре PAGEREF _Toc289334737 \h 13
HYPERLINK \l "_Toc289334738" Тема 3. Понятие «социализация» PAGEREF _Toc289334738 \h 21
HYPERLINK \l "_Toc289334739" Тема 4. Семья и дошкольное образовательное учреждение как институты социализации ребенка в дошкольном возрасте PAGEREF _Toc289334739 \h 24
HYPERLINK \l "_Toc289334740" Тема 5. Социальное пространство отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334740 \h 33
HYPERLINK \l "_Toc289334741" Тема 6. Гармонизация процессов адаптации-индивидуализации как условие успешной интеграции ребенка в социальное пространство дошкольного образовательного учреждения PAGEREF _Toc289334741 \h 37
HYPERLINK \l "_Toc289334742" Тема 7. Теоретические аспекты оказания психолого-педагогической помощи ребенку в построении взаимоотношений с окружающими PAGEREF _Toc289334742 \h 40
HYPERLINK \l "_Toc289334743" Раздел 2. Изучение социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334743 \h 47
HYPERLINK \l "_Toc289334744" Тема 1. Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении PAGEREF _Toc289334744 \h 47
HYPERLINK \l "_Toc289334745" Тема 2. Изучение межличностных отношений дошкольников в группе детского сада PAGEREF _Toc289334745 \h 52
HYPERLINK \l "_Toc289334746" Тема 3. Изучение отношений между ребенком-дошкольником и воспитателем детского сада PAGEREF _Toc289334746 \h 69
HYPERLINK \l "_Toc289334747" Тема 4. Изучение детско-родительских отношений PAGEREF _Toc289334747 \h 78
HYPERLINK \l "_Toc289334748" Раздел 3. Психолого-педагогическая помощь ребенку, занимающему неблагоприятное положение среди сверстников. PAGEREF _Toc289334748 \h 96
HYPERLINK \l "_Toc289334749" Тема 1.
