Читать онлайн «Литературный канон как проблема»

Содержание Марина Лоскутова НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ КАНОН В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 2 Примечания ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 13 Андрea Лану ФОРМИРОВАНИ Е ЛИТЕРАТУРНОГО КАНОНА РУССКОГО РОМАНТИЗМА ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 16 20-е ГОДЫ XIX ВЕКА: ПЕРВАЯ ВСЕОБЪЕМЛЮЩАЯ ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 17 30-е ГОДЫ: ОДЕРЖИМОСТЬ НАРОДНОСТЬЮ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 21 1840-е - 1850-е ГОДЫ: СПОР О ПУШКИНЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 27 1860-е ГОДЫ: РАСЦВЕТ РОМАНТИЧЕСКОГО КАНОНА ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 32 ЗАРОЖДЕНИЕ И РАСЦВЕТ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО КАНОНА: КАК ПОЛЯКОВ УЧИЛИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 33 Примечания ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 37 Михаил Гронас БЕЗЫМЯ ННОЕ УЗНАВАЕМОЕ, ИЛИ КАНОН ПОД МИКРОСКОПОМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 44 1 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 44 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 45 3 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 46 4 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 47 5 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 49 6 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 52 7 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 56 8 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 58  Марина Лоскутова НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ КАНОН В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Заметки о новых подходах к социальной истории образования Преподавание национального языка и литературы как одного из самых базовых предметов школьного курса настолько давно и прочно укоренилось в практике образования, что представляется чем-то самоочевидным: литература здесь синонимична культуре, без которой невозможна настоящая образованность.