Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАОЧНЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
В. Я. Кучер
ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ И ТЕОРИИ
НАДЁЖНОСТИ
ПИСЬМЕННЫЕ ЛЕКЦИИ
Санкт-Петербург
2004
Утверждено редакционно - издательским советом университета
УДК 621. 313
Кучер В. Я. Основы технической диагностики и теории надёжности:
Письменные лекции. - СПб. : СЗТУ, 2004. - с. Письменные лекции разработаны в соответствии с государственными
образовательными стандартами высшего профессионального образования по
направлению подготовки дипломированного специалиста 654500 – электро-
техника, электромеханика и электротехнологии (специальность 180100 –
«Электромеханика») и направлению подготовки бакалавра 551300 – электро-
техника, электромеханика и электротехнологии. В письменных лекциях рассматриваются основы технической диагностики
и теории надёжности. Изложены статистические методы распознавания и
разделения в пространстве признаков, метрические и логические методы
диагностики, теория информации и её приложение к задачам диагностики. Изложенный материал предназначен для подготовки специалистов, зани-
мающихся проблемами надёжности и технической диагностики в области
электромеханики. Рассмотрено на заседании кафедры электротехники и электромеханики
протокол № 10 от 17 мая 2004г. ,одобрено методической комиссией энергети-
ческого факультета протокол № 8 от 24 мая 2004г. Рецензенты: кафедра электротехники и электромеханики СЗТУ (зав. каф. В. И.
Рябуха, канд. техн. наук, проф. ); Г. Я. Скориков, канд. техн. наук, зав. отделом образования Красносельского района г. Санкт-Петербурга
©Северо-западный государственный заочный технический университет, 2004
© Кучер В. Я. , 2004
ПРЕДИСЛОВИЕ
Возрастающие требования безопасности, безотказности и долговечности
делают весьма важной оценку технического состояния различных устройств,
и в частности электрических машин. Техническая диагностика — наука о
распознавании состояния объекта, включающая широкий круг проблем,
связанных с получением и оценкой диагностической информации. Целью данной дисциплины является изучение теоретических основ техни-
ческой диагностики и надёжности, общих методов распознавания и матема-
тической теории диагностики, обоснованного выбора конкретных способов
диагностики и соответствующих им правил решения. Дисциплина базируется на курсах вычислительной и высшей математики,
знании теории вероятностей и математической статистики, общей теории
распознавания образов, математической логики, основах теории информа-
ции. Достижение цели, поставленной при изучении дисциплины, обеспечивает-
ся тем, что студент должен знать логические, метрические и статистические
методы распознавания, методы разделения в пространстве признаков и стати-
стических решений, показатели надёжности и законы распределения отказов
изделий, уметь рассчитывать показатели надёжности и давать их оценку по
статистической информации об отказах при эксплуатации и испытаниях.
3
ВВЕДЕНИЕ
Термин «диагностика» происходит от греческого слова «диагнозис», что
означает распознавание, определение.