Читать онлайн «Ландшафтоведение. Методические указания по изучению дисциплины и задания по контрольной работе студентам заочной формы обучения по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение»»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет агробизнеса и экологии Кафедра земледелия «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ» Методические указания по изучению дисциплины и задания по контрольной работе студентам заочной формы обучения по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение» Орел—2014 УДК 911. 52 Бобкова Ю. А. Ландшафтоведение: методические указания / Ю. А. Бобкова. — Орел: изд-во ОрелГАУ, 2014. — 42 с. Методические указания разработаны доцентом кафедры земледелия, кандидатом сельскохозяйственных наук Бобковой Ю. А. Рецензенты: Селихов В. Н. – начальник Орловского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, канд. с. -х. наук. Резвякова С. В. — доцент кафедры агроэкологии и охраны окружающей среды, к. с. -х. н. Методические указания одобрены и рекомендованы к изданию методической комиссией факультета агробизнеса и экологии (протокол № 4 от 20 декабря 2013 г. ) и методическим советом ФГБОУ ВПО «Орел ГАУ» (протокол № 4 от 22 января 2014 г. ) 2  СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………4 Раздел 1 ……………………………………………………………………7 Раздел 2……………………………………………………………………. 8 Раздел 3……………………………………………………………………13 Задание 1…………………………………………………………………. 13 Задание 2…………………………………………………………………. 26 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………. . 33 Приложение………………………………………………………………36 3  Введение Ландшафтоведение – физико-географическая наука, предметом исследования которой выступают сложные природные территориальные и антропогенные комплексы – ландшафты. Важнейшей научной предпосылкой формирования ландшафтоведения явилась идея взаимной связи и взаимной обусловленности компонентов природы. В историческом плане эта идея развивалась в двух направлениях и привела к представлениям о географической оболочке и природном территориальном комплексе (ПТК). В понятии о географической оболочке получили воплощение мысли о целостном географическом комплексе глобального масштаба, в понятии о ПТК – представление о комплексах локальной или региональной размерности. Осознание системной организации географической оболочки привело к внедрению и признанию системного подхода, как общенаучного междисциплинарного фундаментального принципа физической географии и ландшафтоведения. Системный подход позволил выработать стройное представление об уровнях организации ПТК (планетарном, региональном, локальном), их структуре, взаимосвязях. Сформировалась четкая схема исследования ландшафтов с учетом их, иерархичности и взаимосвязей. Кроме того, системный подход способствовал более быстрому проникновению в ландшафтоведение представлений, терминов и методов из математики, физики, биологии, экологии.