Читать онлайн «Путеводитель по оценке проектов»

ÊÐÌÎÎ Öåíòð «Ñîòðóäíè÷åñòâî» Âàëþøèöêàÿ È. Â. ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ОЦЕНКЕ ПРОЕКТОВ ã. Êðàñíîÿðñê 2005 Путеводитель по оценке проектов Валюшицкая И. В. Красноярская региональная молодежная общественная организация Центр «Сотрудничество на местном уровне», г. Красноярск, 2005. – 72 cтр. Валюшицкая Ирина Валерьевна – член КРМОО Центр «Сотрудничество». Имеет высшее психолого-педагогическое образование, большой опыт работы в качестве тренера для третьего сектора и общественно-активных школ, эксперт по общественно-ориентированному образованию. С 2000 по 2004 гг. являлась сотрудником КРМОО Центр «Сотрудничество». Ирина – автор/соавтор 6 публикаций и ряда статей. Область профессиональных интересов – мониторинг и оценка социальных проектов. У Вас в руках новая публикация КРМОО Центр «Сотрудничество», посвященная теме оценки проектов. Данная тема актуальна и востребована многими образовательными учреждениями, которым не безразличен мир вокруг них, и деятельность которых связана с его позитивными преобразованиями. Современному миру необходимы аналитические средства. Будь то экономическая или социальная сфера деятельности человека, прогнозирование их развития, исследование эффективности и результативности необходимо для продвижения вперед. В настоящее время все больше возрастает интерес к различным исследовательским технологиям, в том числе и к ОЦЕНКЕ ПРОЕКТОВ. Само слово ПРОЕКТ в настоящее время прочно вошло во многие сферы деятельности, в том числе и в образование. Учебные и добровольческие, партнерские и благотворительные проекты – по отдельности и все вместе они присутствуют в современной школе. Общественно-активные школы (ОАШ) применили проектирование при планировании работы своего образовательного учреждения и к настоящему времени имеют богатый опыт по реализации всевозможных социальных проектов. Об этом свидетельствуют их успехи на ежегодных педагогических ярмарках и конференциях. Однако такая интенсивная деятельность требует серьезного осмысления. И тут уже не подходят привычные методы анализа, отражающие в основе своей количественные результаты труда.