Читать онлайн «Учим детей грамоте»
Автор Москаленко Н.И.
Н. И. Москаленко
Учим
грамоте
Пособие для воспитателей и учителей
Рекомендовано Научно-методическим центром учебной книги и средств обучения Министерства образования Республики Беларусь
Минск
«Асар»
1999
УДК 808. 2. (075. 2)
БЕК 81. 2 Рус-922
М82
Рецензенты:
Н. С. Старжинская
Д. Н. Дубинина
Москаленко Н. И;
М 82 Учим детей грамоте: Пособие для воспитателей детских садов и учителей начальной школы. — Мн. : «Асар», 1WH9 — 48 с: ил.
■
ISBN 985-6070-53-8.
Цель данного пособия — помочь воспитателям и учителям познако мить детей, со звуковым и слоговым строением слова, со словесным со ставом предложения, подготовить их к сложному процессу письма, спо собствовать развитию у них логического мышления и произвольного вос приятия, памяти и внимания.
Пособие предназначено воспитателям детских садов, учителям, роди телям, а также студентам училищ и вузов педагогического профиля.
УДК 808. 2. (075. 2)
ББК 81. 2 Рус-922
© «Асар»,1998 © Н. И. Москаленко, 1998 © Оформление и макет.
ISBN 985-6070-53-8 Г. И. Мацур, 1998
От автора
Ваш ребенок идет в школу. Это очень ответственная пора в жизни каждой семьи. Первокласснику нужно многое знать и уметь, чтобы выполнить все требования, предъявляемые учителем, поэтому детей 5—6-ти лет необ ходимо обучать началам грамоты, учить считать и ре шать простейшие задачи, развивать у них логическое мышление, произвольное восприятие, память, внимание, формировать интерес к знаниям.
Предлагаемые в пособии игры, упражнения, стихи помо гут дошкольнику познакомиться со звуковым и слоговым строением слова, со словесным составом предложения, подготовят его к сложному процессу письма. Ведь мы знаем, сколько огорчений в школьные годы приносят некоторым ребятам, да и родителям тоже, уроки русского языка.
Описанные в пособии задания учат детей думать, изу чать слово, его особенности и изменения. Используя усво енные знания, ребята смогут самостоятельно выполнять упражнения, направленные на звуковое и слоговое строе ние слова, «писать» несложные графические диктанты.
Игры и игровые упражнения разнообразны. Они обес печивают повторность и логическую постепенность при формировании у дошкольников прочных знаний, навыков, умений, связанных со словом как звуковым явлением.
Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талан тливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам знаний. Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть, предложите игру сами, помогите ребятам накапливать знания, осваивать язык, развивайте в них умение общаться, интерес к окружающему миру.
Желаем всем, кто будет пользоваться этими материала ми, успеха в работе, столь нужной маленькому человеку!
УЧИМСЯ СЛЫШАТЬ СЛОВА И ЗВУКИ
Ребенок в возрасте 4—5-ти лет обладает прекрасной способно стью впитывать информацию, которую он получает из рассказов взрослых, во время игр со сверстниками и более старшими детьми, когда смотрит телевизор и слушает радио. У него возникает по требность что-то создавать, делать, читать стихи, петь полюбивши еся песни.
Малышу в этом возрасте нетрудно выучить то, что его интере сует.
Учим
грамоте
Пособие для воспитателей и учителей
Рекомендовано Научно-методическим центром учебной книги и средств обучения Министерства образования Республики Беларусь
Минск
«Асар»
1999
УДК 808. 2. (075. 2)
БЕК 81. 2 Рус-922
М82
Рецензенты:
Н. С. Старжинская
Д. Н. Дубинина
Москаленко Н. И;
М 82 Учим детей грамоте: Пособие для воспитателей детских садов и учителей начальной школы. — Мн. : «Асар», 1WH9 — 48 с: ил.
■
ISBN 985-6070-53-8.
Цель данного пособия — помочь воспитателям и учителям познако мить детей, со звуковым и слоговым строением слова, со словесным со ставом предложения, подготовить их к сложному процессу письма, спо собствовать развитию у них логического мышления и произвольного вос приятия, памяти и внимания.
Пособие предназначено воспитателям детских садов, учителям, роди телям, а также студентам училищ и вузов педагогического профиля.
УДК 808. 2. (075. 2)
ББК 81. 2 Рус-922
© «Асар»,1998 © Н. И. Москаленко, 1998 © Оформление и макет.
ISBN 985-6070-53-8 Г. И. Мацур, 1998
От автора
Ваш ребенок идет в школу. Это очень ответственная пора в жизни каждой семьи. Первокласснику нужно многое знать и уметь, чтобы выполнить все требования, предъявляемые учителем, поэтому детей 5—6-ти лет необ ходимо обучать началам грамоты, учить считать и ре шать простейшие задачи, развивать у них логическое мышление, произвольное восприятие, память, внимание, формировать интерес к знаниям.
Предлагаемые в пособии игры, упражнения, стихи помо гут дошкольнику познакомиться со звуковым и слоговым строением слова, со словесным составом предложения, подготовят его к сложному процессу письма. Ведь мы знаем, сколько огорчений в школьные годы приносят некоторым ребятам, да и родителям тоже, уроки русского языка.
Описанные в пособии задания учат детей думать, изу чать слово, его особенности и изменения. Используя усво енные знания, ребята смогут самостоятельно выполнять упражнения, направленные на звуковое и слоговое строе ние слова, «писать» несложные графические диктанты.
Игры и игровые упражнения разнообразны. Они обес печивают повторность и логическую постепенность при формировании у дошкольников прочных знаний, навыков, умений, связанных со словом как звуковым явлением.
Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талан тливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам знаний. Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть, предложите игру сами, помогите ребятам накапливать знания, осваивать язык, развивайте в них умение общаться, интерес к окружающему миру.
Желаем всем, кто будет пользоваться этими материала ми, успеха в работе, столь нужной маленькому человеку!
УЧИМСЯ СЛЫШАТЬ СЛОВА И ЗВУКИ
Ребенок в возрасте 4—5-ти лет обладает прекрасной способно стью впитывать информацию, которую он получает из рассказов взрослых, во время игр со сверстниками и более старшими детьми, когда смотрит телевизор и слушает радио. У него возникает по требность что-то создавать, делать, читать стихи, петь полюбивши еся песни.
Малышу в этом возрасте нетрудно выучить то, что его интере сует.
