Читать онлайн «Подготовка специалистов в области образования к участию и использованию международных программ оценки качества образования для всех: национальное видение»

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ К УЧАСТИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ВСЕХ: НАЦИОНАЛЬНОЕ ВИДЕНИЕ Рекомендации по результатам научных исследований Под редакцией действительного члена РАО, доктора физико-математических наук, профессора Г. А. Бордовского Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 2006 ББК 74. 0 Печатается по решению президиума редакционно- З 17 издательского совета РГПУ им. А. И. Герцена Выполнено и печатается при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве Рецензионная комиссия: канд. филол. наук, доц. Л. А. Балясникова, д-р филол. наук, проф. С. А. Гончаров, д-р пед. наук, проф. В. П. Соломин Заир-Бек Е. С. , Тряпицына А. П. З 17 Подготовка специалистов в области образования к участию и использованию ме- ждународных программ оценки качества образования для всех: национальное видение: Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — 63 с. ISBN 5–8064–1011–0 В рекомендациях представлены основные ориентиры по повышению качества общего образования, современные подходы к подготовке специалистов к участию в мониторинге Программы ООН «Образование для всех на протяжении всей жизни» и использованию результатов исследований в педагогической деятельности. Основное внимание сосредоточено на рассмотрении: методологии построения современного пе- дагогического образования; имеющегося позитивного опыта педагогического универ- ситета по подготовке специалистов к участию в международных программах и проек- тах, ориентированных на поиск средств оценки и обеспечения прогресса систем общего образования; характеристик образовательных программ, формирующих межкультур- ную и профессионально-исследовательскую компетентность педагогических работни- ков различных специальностей, что способствует включению широкой педагогической общественности в решение задач по обеспечению качества школьного образования. В рекомендациях также представлен опыт организации повышения квалификации специалистов в области школьного образования в условиях их реального включения в проекты по оценке качества образования, способы распространения результатов проек- тов. Текст доклада сопровожден текстовыми и графическими вставками, иллюстри- рующими его основное содержание. ББК 74. 0 ISBN 5–8064–1011–0 © Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына, 2006 © Е. В. Пискунова, перевод на англ. яз. , 2006 © ЮНЕСКО, 2006 © Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2006  The Herzen State Pedagogical University of Russia E.